從化學(xué)角度看，下列敘述正確的是

A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

C．在銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味

D．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學(xué)式）進(jìn)口→　　→出口．若按“速度最快”（化學(xué)反應(yīng)速度最快）的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為（填化學(xué)式）　　，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有　　種．

（2）寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第　　層．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用物質(zhì)名稱填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有           ；

（2）石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中，瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有         ；

(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖像的對(duì)應(yīng)關(guān)系表示正確的是

A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

C．圖丙表示碳在密閉容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

D．圖丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，產(chǎn)生氧氣質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答下列問題。

⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)）,在試管口加一團(tuán)棉花的目的是_________。

⑶甲烷是一種無色無味,密度比空氣小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法制取甲烷，則可選用的裝置為________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量 （g）

X

26

2

12

反應(yīng)后質(zhì)量 （g）

18

1

2

32

A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)       B．反應(yīng)前物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為4: 5            D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛。小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)。

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成淺紅色。由此得出結(jié)論  ▲       。

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為▲     。

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘     

留，小試管中澄清石灰石變渾濁。

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體。

驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體   

是Na2CO3，而不是NaOH。

步驟：  ▲     ，現(xiàn)象：  ▲  。

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式    ▲      。

【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途   ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用右圖檢查裝置的氣密性，手握試管一段時(shí)間后，導(dǎo)管口有

氣泡產(chǎn)生的主要原因是

A．分子間隔變大了                       B．分子體積變大了

C．分子運(yùn)動(dòng)加快了                       D．分子個(gè)數(shù)變多了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

　

A．

探究鐵制品在什么條件下生銹

　

B．

比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力

　

C．

用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣

　

D．

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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