9．電解水的微觀解釋：

（1）水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合形成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合形成一個(gè)氧分子．由此可以得出：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：分子分解成原子，原子重新排列組合形成新物質(zhì)的分子．
（2）電解水這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及分子、原子在化學(xué)變種的變化，分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：（1）水分子在通電條件下分解為氧原子和氫原子；每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)分子，大量的氧分子聚集成氧氣；每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)分子，大量的氫分子聚集成氫氣．由此可以得出：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：分子分解成原子，原子重新排列 組合形成新物質(zhì)的分子．
（2）電解水是反應(yīng)物是一種生成物是兩種，是分解反應(yīng)；
答案：（1）氫原子；  氧原子；  氫原子； 氫分；     氧原子；   氧分；           分成原子；原子重新排列．
（2）分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論以及分子、原子在化學(xué)變化中即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E 初中化學(xué)常見的物質(zhì)．B是一種氧化物，相對分子質(zhì)量為44，B中兩元素質(zhì)量比為3：8；人體胃酸中含有D，可幫助消化；生活中F是一種最常見的溶劑，且F和G的組成元素相同；A和E都是由三種元素組成的化合物．它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物或生成物已略去）請回答下列問題：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式為HCl；F物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．
（2）G→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）A與D反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O，該反應(yīng)放出（填“放出”或“吸收”）熱量．
（4）寫出C物質(zhì)的一種用途：醫(yī)療急救、煉鋼等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．工業(yè)上使用分離液態(tài)空氣的方法制得大量的氧氣，屬于物理變化，分離原理是空氣液化后，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，將氮?dú)庀日舭l(fā)出去，剩余的主要是液氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．通過對化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)我們知道：酸性溶液對橡膠制品具有較強(qiáng)的腐蝕作用，而堿性溶液對玻璃制品也有一定的腐蝕性．據(jù)此你覺得如圖所示試劑的存放方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
[提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣體的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一．
理由是操作簡單、現(xiàn)象明顯、對環(huán)境沒有污染．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明為進(jìn)一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅．
聯(lián)想到學(xué)過的知識(shí)，小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)：
①該氣體是CO  ②該氣體是H2  ③該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理③（填“①”、“②”或“③”）．
請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
 操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖為元素周期表的一部分，X、Y、Z分別代表三種不同的元素，試回答下列問題：
（1）Z元素在化學(xué)反應(yīng)中易得電子．
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該元素所在表的位置是2（填“1”或“2”或“3”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中Cl元素的化合價(jià)為+5價(jià)的是（　　）
A．Cl2B．HClO3C．Cl2O7D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．
（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？
（2）為何農(nóng)業(yè)上不能用鐵桶配制波爾多液（含硫酸銅），請用化學(xué)方程式解釋．
（3）如何判斷Cu和Ag兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱？請寫出實(shí)驗(yàn)方法，及可能的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)．
（1）根據(jù)如圖，下列說法中正確的是BC（填字母）．
A．羊毛屬于有機(jī)合成材料     B．滌綸屬于合成纖維
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
（2）下列食物中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是C（填字母）．
A．饅頭              B．水果              C．魚肉
（3）化石燃料屬于不可再生資源．
天然氣屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），是目前主要的家用燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）①下列關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的是ABD．
A．地球上水資源豐富，可隨意使用
B．水通電生成氫氣和氧氣，說明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D．活性炭能將硬水軟化
②高鐵酸鉀（K2FeO4）是常用的凈水劑，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)的方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O．X的化學(xué)式為KCl．

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