新思維假期作業(yè)寒假吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
一個(gè)甲醛（CH2O）分子和一個(gè)水（H2O）分子都含有
A．一個(gè)水分子 B．氫元素和氧元素
C．兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 D．氫氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器①的名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱暗紫色物質(zhì)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，裝置需要改過的地方是： 。其反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式代替）是 。
（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （填序號(hào)）．
① 反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
② 開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③ 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)
時(shí)，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示)，水的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有五種物質(zhì)：①明礬、②干冰、③氦氣、④酒精、⑤氮?dú)猓堖x擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是 ；
（3）可用于人工降雨的是 ；
（4）探空氣球中常填充的氣體是 ；
（5）凈水時(shí)吸附水中微小顆粒物的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水
有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣
二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：
| 操作步驟 | 簡答 |
| ①將個(gè)裝置按上圖所示連接好 并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色 植物 | ①A裝置的作用是 ， ②B裝置的作用是 ， ③C處玻璃罩不能透光的原因是 ． |
| ②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入 空氣一段時(shí)間 | ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ， 有關(guān)化學(xué)方程式為 ， ⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是 ． |
（5）結(jié)論與討論：
能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是： 和 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 （ ）
（2）水通電分解 （ ）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
日常生活中食用的白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11），則：
（1）一個(gè)蔗糖分子中含有的原子總數(shù)為 ；
（2）蔗糖中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
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