A. | 氧氣通入煉鋼爐內(nèi)加速冶煉 | B. | 登山運動員的供氧 | ||
C. | 產(chǎn)生氧炔焰用以焊接和切割金屬 | D. | 制造液氧炸彈開山采礦 |
分析 根據(jù)氧氣鼓入煉鋼爐中、氧炔焰用于焊接或切割金屬、制造液氧炸藥開山采礦等過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應,登山運動員的供氧是利用了人體內(nèi)的供能物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量,從而供人體新陳代謝的需要.
解答 解:A、氧氣鼓入煉鋼爐中的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應.故A錯誤;
B、登山運動員的供氧的過程利用了人體內(nèi)的供能物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量,從而供人體新陳代謝的需要.故B正確;
C、氧炔焰用于焊接或切割金屬的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應.故C錯誤;
D、制造液氧炸藥開山采礦的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應.故D錯誤.
故選B.
點評 解答本題的關鍵是要充分了解劇烈氧化和緩慢氧化的區(qū)別與聯(lián)系,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、氮氣、干冰 | B. | 水銀、金剛石、鹽酸 | ||
C. | 氧化鈣、水、石灰石 | D. | 液態(tài)氧、二氧化碳、礦泉水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應后的質(zhì)量/ | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不影響化學反應速率 | |
B. | 不發(fā)生反應 | |
C. | 反應速率很慢,反應結束時產(chǎn)生的氧氣總量會減少 | |
D. | 反應速率很慢,反應結束時產(chǎn)生的氧氣總量不會減少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣主要由氮氣和氧氣組成,其中氧氣的質(zhì)量占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 從空氣中分離出來的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可做食品保鮮的保護氣 | |
C. | 氧氣能夠用于火箭發(fā)射是因為氧氣能夠燃燒 | |
D. | 空氣中的二氧化碳含量過高會造成溫室效應,因此是一種空氣污染物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl | B. | Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2↑ | ||
C. | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | D. | CuO+2HCl=CuCl2+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約占$\frac{1}{5}$ | |
B. | 實驗時紅磷過量不過量對實驗結果無影響 | |
C. | 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 | |
D. | 實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水主要作用是使氣體迅速降溫,節(jié)省實驗時間 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳燃料燃燒 | B. | 微生物分解 | C. | 呼吸作用 | D. | 光合作用 |
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