下列家庭小實驗不能制得溶液的是（　　）
A、
食鹽
B、
飽和FeCl3溶液
C、
蔗糖
D、
碘
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
解答：解：A、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；
B、氯化鐵在沸水中會生成氫氧化鐵膠體，不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，不能制得溶液；
C、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；
D、碘易溶于酒精，能形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
故選B．
點評：解答本題要掌握要掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過濾操作中不需要使用的儀器是（　�。�
A、燒杯B、酒精燈
C、漏斗D、鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：

將等質(zhì)量的鎂和鋅分別放入等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸中，充分反應后發(fā)現(xiàn)兩種金屬都有剩余，則它們生成氫氣的量（　�。�
A、鎂多B、鋅多
C、鎂和鋅一樣多D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

含碳物質(zhì)構(gòu)成了一個龐大的家族，下列含碳的物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、石灰石B、石油C、煤D、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒是生活中一種常見現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯誤的是（　　）
A、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B、用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D、山林中的小道可以起到防火隔離帶的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列各物質(zhì)的化學符號：
（1）2個鐵離子
 
；
（2）金剛石
 
；
（3）三個硫酸根離子
 
；
（4）水銀
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成化合物的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、10%的氯化鈉溶液、10%的鹽酸三種溶液．
（1）配制10%的鹽酸的步驟為：①稀釋  ②計算  ③裝瓶并貼標簽  ④量取濃鹽酸和水．
其正確的順序為
 
（填序號）．
（2）打開濃鹽酸的試劑瓶時，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽，想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別．老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


  

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化．根據(jù)圖象信息，回答問題．
（1）進行該反應的實驗操作是按照圖2的
 
（填“甲”或“乙”）圖所示進行的．
（2）整個實驗過程中溶液的顏色變化是
 
．
（3）曲線上C點表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．
 

（2）若實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末混合制取并收集氧氣，應選擇的裝置（填字母代號）
 
進行組合．收集好氧氣的集氣瓶應蓋好瓶塞
 
（填“正放”或“倒放”）實驗桌面上．
（3）請寫出（2）中反應的文字表達式
 
．
（4）用A裝置制備氧氣，若試管炸裂了，可能的原因是
 
．

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