【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是（）

A.它們表示四種不同的元素

B.①在化學變化時易失兩個電子

C.①③④表示的元素都是非金屬元素

D.③④表示的是陽離子

【答案】D

【解析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為8、12、11、12，表示三種不同的元素，故A錯誤；

B、①的最外層電子數(shù)為8，已形成穩(wěn)定結構，在化學反應中不易得失電子，故B錯誤；

C、①③④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8、11、12，分別為氧、鈉、鎂元素，其中鈉、鎂屬于金屬元素，故C錯誤。

D、③質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子；④質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認為正確的是（　�。�

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照

D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~I是初中化學常見的9種物質(zhì)，它們有如下所示的轉化關系。

已知A、D是無色液體，B、E、H是黑色固體，F、C、I是無色氣體，其中F能使澄清的石灰水變渾濁，G在C中劇烈燃燒、火星四射，并生成黑色固體H。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：A__________，H__________。

（2）請寫出下列變化的文字表達式。

①C→F________________。

②D→C________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　　）

A.2Fe2+：2個鐵離子

B.CO2：一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

C.2Cl：2個氯原子

D. ：氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是

A. 該純凈物中含有C、H元素，不含O元素 B. 該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為1：4

C. 該反應中O2和H2O的分子數(shù)之比為7：6 D. 該反應中O2和CO2的質(zhì)量比為14：11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實驗。

（1）寫出實驗中木炭燃燒反應的符號表達式________。

（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________。

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是：______，打開止水夾后看到_______。

（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因_____。

（3）小蘭同學用上圖1所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗前止水夾應_______（填“關閉”或“打開”），實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（填兩點）：①__________；②__________,小明同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于五分之一，則可能的原因是（選填序號）________：①磷燃燒時，彈簧夾未夾緊②裝置漏氣③紅磷的量太多

（4）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2改進（已知試管容積為45mL）。實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是：_____（填序號）.注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___mL刻度處才停止。

（5）寫出該反應的文字表達式是______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下為實驗室制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a_____,b_____。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_____填字母,制取氧氣的化學方程式是_____。

（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是_____；從實驗安全的角度考慮,需要注意的一項操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫。請根據(jù)下列圖示回答問題：

I.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示，回答有關問題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）在蒸發(fā)池中，經(jīng)過風吹日曬使水分部份蒸發(fā)，蒸發(fā)的水分子組成__________（填“不變”或“變”），因此該變化是___________。

（3）在結晶池中，繼續(xù)風吹日曬，海水就會變?yōu)槭雏}的__________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（4）析出粗鹽后，母液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________（填“不變”或“變”）。

（5）將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是__________（計算結果精確到0.1）。

II.下圖是海水制鎂的流程，請回答下列問題：

上述一系列轉化過程中，屬于中和反應的是________________（用化學方程式表示），①步驟中加入石灰乳的量應__________，要得到氫氧化鎂固體①步驟中需進行的操作是__________。

②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：

甲：直接往海水中加入石灰乳；乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳；

丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認為________的設想最經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

III.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）寫出上述反應帶標號的化學方程式：①________________，②________________。

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于_________變化（填“物理”或“化學”）。根據(jù)上圖試著寫出制取氨氣的化學方程式________________。

（3）操作a的名稱是_________，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。

（4）溶液中會電離出自由移動的_________和_________（填離子符號），寫出的一種用途___________。

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