【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定謀鐵粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）混合物中鐵的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無(wú)剩余，請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g需要水多少克？

【答案】（1）5.6g （2）19.6%; （3）160g

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，濾渣4.4g為碳，故鐵的質(zhì)量為10g-4.4g=5.6g

（2）設(shè)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

Fe ＋ H2SO4 = FeSO4 ＋ H2↑

56 98

5.6g x

56/5.6g=98/x

x=9.8g

稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8g/50g×100%=19.6%

（3）設(shè)需要濃硫酸的質(zhì)量為y,則

98%× y=200g×19.6%

y=40g

需要水的質(zhì)量：200g―40g=160g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱(chēng)取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖，發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

（1）生成CO2的質(zhì)量為 g；

（2）計(jì)算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱(chēng) ，

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。其化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。（填字母，下同），

（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。

（二）水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)分析上面信息后回答：

①利用上述裝置驗(yàn)證水煤氣中四種成分的依次順序是 （填氣體的化學(xué)式）；

②裝置C的目的是 ，裝置E內(nèi)觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ；

③實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A，其目的分別是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，小紅同學(xué)從定性、定量?jī)蓚�(gè)角度對(duì)此進(jìn)行了探究（其他成分忽略不計(jì)）。

【查閱資料】Mg(OH)2受熱分解生成兩種氧化物。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，定性探究水垢的成分。

（1）小紅同學(xué)將裝置按A、 、 （填“B”“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出水垢中既含有CaCO3又還有Mg(OH)2。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，B中的現(xiàn)象為 ，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【拓展延伸】進(jìn)一步探究水垢中的兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比。

已知Mg(OH)2的分解溫度為340℃～490℃，CaCO3的分解溫度為825℃～897℃。下圖為用熱分析儀對(duì)固體分解所得固體質(zhì)量與分解溫度關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（3）寫(xiě)出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： 。

（4）通過(guò)計(jì)算得到CaCO3與Mg(OH)2的質(zhì)量之比（最簡(jiǎn)單整數(shù)比）為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．原子是一切變化中最小粒子，不可再分

B．在化學(xué)變化中分子不改變

C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

D．鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)了生活中常見(jiàn)鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了測(cè)定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是： 。

（2）小明同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液。

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液。

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是 （填字母代號(hào)）；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（3）小宇同學(xué)用圖丙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量，則圖丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請(qǐng)寫(xiě)出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

① ；

② 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫(xiě)出上圖D裝置中甲儀器的名稱(chēng) 。

（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 （填藥品序號(hào)）。

A．稀鹽酸 B．熟石灰 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸

通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置編號(hào)，下同）。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是 。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 （填序號(hào)）。

A．將燒杯換成水槽 B．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（ ）

A．原子 B．元素

C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于氧化物的是

A．液氧 B．高錳酸鉀 C．一氧化碳 D．碳酸鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案