【題目】混合物分離的方法在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著廣泛的應(yīng)用。下列做法中應(yīng)用了結(jié)晶方法的是:
A. 除去水中的泥沙 B. 分離豆?jié){和豆渣
C. 除去混在銅粉中的鐵粉 D. 用海水曬鹽
【答案】D
【解析】過(guò)濾可以將難溶性固體與液體分離,除去水中的泥沙 、分離豆?jié){和豆渣都可用過(guò)濾法;C. 除去混在銅粉中的鐵粉 可以加足量的酸將鐵反應(yīng)成氯化亞鐵溶液,然后過(guò)濾將銅與溶液分離,亦可以用磁鐵將鐵粉吸引而除掉, D. 用海水曬鹽,隨水的蒸發(fā),溶解的氯化鈉結(jié)晶析出,即蒸發(fā)結(jié)晶。選D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前省會(huì)濟(jì)南正在創(chuàng)建全國(guó)文明、衛(wèi)生城市,創(chuàng)城在即,人人有責(zé)。下列做法中,不利于環(huán)境保護(hù)的是
A. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 B. 嚴(yán)禁秋收后焚燒玉米秸稈
C. 生活垃圾分類(lèi)處理 D. 歡慶創(chuàng)城時(shí)大量燃放煙花爆竹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖A中儀器a的名稱(chēng)________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,選擇的裝置是_____(填字母序號(hào))。
(3)在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理是________________________。用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣,若用下圖所示裝置除去水蒸氣,氣體應(yīng)從_______(填“b”或 “c”)端進(jìn)入。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:__________________,收集時(shí)可將__________ 放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)的文字部分:
(1)廬山瀑布的主要成分是水_____________ ;
(2)金山金礦含有金元素____________;
(3)婺源辣椒中含辣椒堿,堿溶液中含有的陰離子______________;
(4)豐城煤礦的煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫中硫顯+4價(jià)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)展綠色食品,避免“白色污染”,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),是保護(hù)環(huán)境、提高人類(lèi)生存質(zhì)量的主要措施,通常所說(shuō)的“白色污染”是指:
A. 冶煉廠(chǎng)排放的白色煙霧 B. 石灰窯放出的白色粉塵
C. 聚乙烯等白色塑料垃圾 D. 白色建筑垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】決定元素種類(lèi)的是
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家里衛(wèi)生間的水龍頭正下方瓷磚上有黃褐色斑痕,用濕抹布擦不干凈,請(qǐng)你用所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)除去斑痕,簡(jiǎn)單說(shuō)出你的辦法:__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字,下列所敘述它們的意義不正確的是( )
A.“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)
B.“2”表示每個(gè)硫酸分子中氫原子的個(gè)數(shù)
C.“3”表示硫酸分子的個(gè)數(shù)
D.“4”表示每硫酸個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)
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