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水果采摘園到處香氣襲人，在遠處就能聞到花香和水果香味，說明
 
．采摘到的葡萄含有的主要營養(yǎng)素有
 
、
 
、
 
．①糖類 ②蛋白質 ③油脂 ④無機鹽 ⑤維生素 ⑥水．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：化學與生活
分析：由分子的性質進行分析解答；根據人體內的六大營養(yǎng)素的種類和食物中所含營養(yǎng)素的種類判斷．
解答：解：分子是不斷運動的，花中含有香味的分子不斷運動，向四周擴散，使人聞到香味．采摘到的葡萄含有的主要營養(yǎng)素有糖類、無機鹽、維生素和水等．
故答案為：分子在不斷運動；①⑤⑥．
點評：本題難度不大，考查生活中的化學問題，同學們應注意利用所學知識來解答生活中的問題，注重化學與生活的關系，明確生活中處處有學問．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣與灼熱的氧化銅反應可得到銅，現有氧化銅粉末5g，求
（1）理論上需要氫氣多少克？
（2）完全反應后得到銅多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗操作考試訓練中，小強同學發(fā)現一瓶標簽破損的稀硫酸，為了測定其濃度，取出40g稀硫酸，加入硝酸鋇溶液，產生沉淀與加和硝酸鋇溶液質量關系如圖：
（1）產生沉淀的質量是
 
g
（2）在a點表示恰好完全反應，反應后的溶液顯
 
（填酸或堿）性
（3）請計算該稀硫酸溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

ag氯酸鉀和bg二氧化錳混合加熱至完全反應，可得到cg氯化鉀，同時生成氧氣質量是
 
；若得到cg剩余物，生成氧氣質量
 

A、（a+b）g     B、（a+b-c）g     C、（a-c）g     D、（b-c）g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如下裝置圖，回答下列問題：

（1）能否用C反應中的制取裝置（圖虛框中裝置），證明質量守恒定律？如不能，說明原因
 
．
（2）如果用圖A裝置制取氧氣．將7.9g的KMnO4加熱完全分解，能得到標準狀況下的氧氣多少升？

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源和環(huán)保是當今世界的重大問題，下列有關敘述正確的是（　　）
A、風能屬于“綠色能源”
B、APEC會議期間的煙花表演不會污染環(huán)境
C、以代步車不能減緩霧霾現象
D、大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、氧化反應都是化合反應
B、氧氣具有可燃性
C、氧氣化學性質比較活潑
D、分解反應的反應物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鹽業(yè)公司生產的食用精制碘鹽包裝袋標簽的部分內容如圖．試計算：
（1）一包這樣的碘鹽含KIO3的質量；
（2）若每人每天食用這種精制碘鹽5g，則補充碘的質量是多少？
（3）一般一個成年人每天約需補充0.15mg碘，假設95%的碘從碘鹽中獲得．
請你計算：一個三口之家（均成人）一天需食用多少碘鹽為好？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、原子是化學變化中的最小粒子
B、分子是保持物質化學性質的最小粒子
C、只含一種元素的物質一定是單質
D、化合物由兩種或兩種以上的元素組成

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