化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.
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(1)圖1是水電解的微觀示意圖,示意其反應(yīng)過程的正確順序是
 
(填序號).
(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.由此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.若玻璃管b中產(chǎn)生的氣體時5mL,玻璃管a中產(chǎn)生的氣體為
 
mL.
(3)若有氫氣、氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w10g,經(jīng)充分反應(yīng)后得9g水,則原混合氣體中氧氣質(zhì)量m(O2)的取值范圍為
 

(4)向盛有水的燒杯中加入少量品紅,靜置一段時間后,溶液逐漸變成紅色,此實(shí)驗(yàn)主要說明分子的性質(zhì)是
 
.通過圖3的簡易凈水器處理后,可得到無色溶液,由此說明活性炭可以
 
.經(jīng)過圖3所示裝置凈化處理后的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(5)硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響.下列對水的凈化程度最高的單一操作是
 

   A.過濾    B.煮沸    C.靜置沉淀    D.吸附沉淀    E.蒸餾.
分析:(1)電解水時,水分子分解成氫原子、氧原子,每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子,每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子;
(2)電解水能生成氫氣和氧氣,生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1;
(3)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物遵循一定的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比;
(4)微觀粒子很小,是不斷運(yùn)動的;活性炭能夠吸附色素、異味、有毒氣體等;含有多種物質(zhì)的物質(zhì)屬于混合物;
(5)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,加熱煮沸能夠殺滅細(xì)菌、使某些物質(zhì)沉淀析出,靜置沉淀、吸附沉淀可以除去某些物質(zhì),蒸餾可以得到純凈水.
解答:解:(1)水電解的過程中,b中的水分子分解成c中的氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再結(jié)合成a中的氫分子和氧分子.
故填:bca.
(2)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,若玻璃管b中產(chǎn)生的氣體時5mL,玻璃管a中產(chǎn)生的氣體為10mL.
故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素;10.
(3)解:設(shè)參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的質(zhì)量分別為x、y,
    2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,
   4  32       36
   x  y        9g
4
36
=
x
9g
,
32
36
=
y
9g

x=1g,y=8g,
由計(jì)算可知,氫氣的質(zhì)量最小是1g,氧氣的質(zhì)量最小是8g,氧氣的質(zhì)量應(yīng)該小于9g,如果沒有氮?dú)鈺r,氧氣的質(zhì)量最大可以是9g,因?yàn)楹械獨(dú),所以氧氣的質(zhì)量小于9g.
故填:8g≤m(O2)<9g.
(4)因?yàn)槠芳t分子是不斷運(yùn)動的,所以靜置一段時間后,溶液逐漸變成紅色;因?yàn)榛钚蕴磕軌蛭缴兀酝ㄟ^圖3的簡易凈水器處理后,可得到無色溶液;經(jīng)過圖3所示裝置凈化處理后的水中,仍然含有一些溶于水的物質(zhì),所以混合物.
故填:分子是不斷運(yùn)動的;吸附色素;混合物.
(5)過濾、煮沸、靜置沉淀、吸附沉淀等操作都不能得到純凈水,而蒸餾能夠得到純凈水,所以蒸餾對水的凈化程度最高.
故填:E.
點(diǎn)評:通過電解水可以驗(yàn)證水的元素組成,同時說明化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;天然水中含有多種雜質(zhì),凈化處理后才能飲用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?奉賢區(qū)一模)化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界.
(1)空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是
N2
N2
(填化學(xué)式).二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是
酸雨
酸雨
,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放.
(2)二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳其中一個辦法是將其固體沉入海底.二氧化碳固體俗稱
干冰
干冰

(3)水被稱為生命之源,如果水源被破壞,尋找到的新水源需經(jīng)檢測和處理后,才能成為飲用水.新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通?梢酝ㄟ^
過濾
過濾
(填操作名稱)將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的
吸附
吸附

(4)醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢.醋酸C2H4O2摩爾質(zhì)量是
60g/mol
60g/mol
,各元素的原子個數(shù)比是
1:2:1
1:2:1
,0.5mol C2H4O2中約含
1.204x1024
1.204x1024
個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)今年是“國際化學(xué)年”,化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界.
①空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是
N2
N2
(填化學(xué)式).二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是
酸雨
酸雨
,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放.
②二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳,其中一個辦法是將其固體沉入海底.二氧化碳固體俗稱
干冰
干冰

③水被稱為生命之源,如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定水的元素組成,左試管中的氣體是
氫氣
氫氣

④醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢.醋酸(C2H4O2)由
3
3
種元素組成,各元素的原子個數(shù)比是
1:2:1
1:2:1
,0.5mol C2H4O2中約含有
1.204×1024
1.204×1024
個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年上海市虹口區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

今年是“國際化學(xué)年”,化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界.
①空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是______(填化學(xué)式).二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是______,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放.
②二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳,其中一個辦法是將其固體沉入海底.二氧化碳固體俗稱______.
③水被稱為生命之源,如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定水的元素組成,左試管中的氣體是______.
④醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢.醋酸(C2H4O2)由______種元素組成,各元素的原子個數(shù)比是______,0.5mol C2H4O2中約含有______個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年是“國際化學(xué)年”,化學(xué)幫助我們從認(rèn)識身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識世界。

① 空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是  (填化學(xué)式)。二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問題是 ,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放。

② 二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳,其

中一個辦法是將其固體沉入海底。二氧化碳固體俗稱  。

③ 水被稱為生命之源,右圖實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定水的元素組成,a試管中的氣體是 。

④ 醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢。醋酸(C2H4O2)由種元素組成,各元素的原子個數(shù)比是----,0.5mol C2H4O2中約含有------個氫原子。

 b

 

a

 

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