探究實驗展示了化學的無窮魅力.我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法.
(提出問題)小松想探究分子的運動速率與相對分子質量的關系.
(假設猜想)
①相對分子質量越大,分子運動速率越快.
②_____
(查閱資料)已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(氯化銨固體)
(設計實驗)如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團.
(實驗現(xiàn)象)C處產(chǎn)生的白煙較多.
(解釋與結論)氨分子的分子質量(相對分子質量)_____(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質量(相對分子質量),由此可知,分子質量(相對分子質量)越_____(填“大”或“小”),分子的速率越_____(填“快”或“慢”).
(拓展探究)小松在完成上述實驗后,還想研究分子運動速率與溫度的關系.
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實驗現(xiàn)象如下所示.
實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
長久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 |
依據(jù)此實驗現(xiàn)象,得出的結論是_____.
科目:初中化學 來源:廣東省高要市2018年中考化學一模試卷 題型:單選題
常溫下,一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的是
A. 檸檬汁(2.1~2.8) B. 菠蘿汁(3.3~5.2)
C. 牛奶(6.3~6.6) D. 雞蛋清(7.6~8.0)
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科目:初中化學 來源:江西省景德鎮(zhèn)市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
如圖所示為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A、B、C三種物質中最有可能是氣體的是________
(2)將t℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0 ℃時,析出溶質最多的是________。
(3)20 ℃ 時,將30gA物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是________g
(4)若將t1℃三種物質的飽和溶液分別升溫到t2 ℃,則三種溶液中溶質的質量 分數(shù)由大到小的順序為________________
(5)若要提純含少量B雜質的A物質,應該采用的提純方法是________________
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科目:初中化學 來源:四川省2018屆九年級下學期中考診斷性考試化學試卷 題型:單選題
根據(jù)圖信息判斷,下列敘述不正確的是
A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B. t1℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等
C. 將t2℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃時,有晶體析出
D. 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市江岸區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
表中記錄了四種物質在密閉容器內反應前后的部分質量。有以下幾種說法:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
|
微觀示意圖 |
|
|
| ||
反應前/g | 3.4 | m | 0 | 1.8 | |
反應后/g | 1.7 | n | 3 | 4.5 |
①物質甲中一定含氮、氫元素、可能含有氧元素
②物質甲中氮元素的化合價為﹣3價
③物質甲中氮、氫元素質量比為1:3
④反應中,丙與丁的化學計量系數(shù)之比為2:3
⑤反應中,乙與丁的質量比為16:9
⑥反應前后分子個數(shù)不變
正確的說法組合是( )
A. ②④ B. ②⑥ C. ①⑥ D. ②③⑤
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科目:初中化學 來源:湖北省黃岡市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
用元素符號或化學式填空
(1)氦氣_____;
(2)銅離子_____;
(3)硫酸根離子_____;
(4)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____。
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市蓮湖區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
除去下列物質中混有的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 操作方法及使用試劑 |
A | CuO粉末 | 木炭粉末 | 在空氣中充分灼燒 |
B | NaCl固體 | KNO3固體 | 加水充分溶解、過濾 |
C | FeSO4粉末 | CuSO4粉末 | 加水溶解,加入過量的鐵粉,過濾 |
D | CO2 | CO | 通入氧氣,點燃 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:山東省泰安市岱岳區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究.
[查閱資料]
名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變_____色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能_____溶液堿性更強.小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,可直接用_____進行測定.
(2)驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導下,該小組按如圖1裝置進行實驗操作,觀察到_____(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____,裝置中棉花的作用是_____.
(3)測定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣,利用如圖2裝置進行實驗測定.
數(shù)據(jù)記錄如下:
稱量項目 | 稱量時間 | 質量/g |
試樣 | 11.0 | |
裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應開始后20s | 167.0 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應開始后30s | 166.6 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應開始后90s | 166.6 |
①反應生成CO2的質量為_____g.
②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質量分數(shù)____.(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù).)
③如果測得的結果比實際純度高,可能的原因是_____.(答一種即可)
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科目:初中化學 來源:湖南省常德市澧縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
如圖所示的裝置有多種用途,請回答下列問題:
(1)若用排空氣法收集 CO2,則 CO2氣體應從裝置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);
(2)若用排空氣法收集 H2,則 H2應從裝置的______ 端通入;
(3)若用排水法收集 O2,先將瓶內裝滿水,然后 O2從______ 端通入;
(4)若用水將裝置中的 O2排出進行實驗時,水應從______ 端流入。
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