【題目】A---H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中B為紫紅色固體，E、F是組成元素相同的兩種氣體，A、H為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖16(反應(yīng)條件及部分生成物已略去)。

(1)反應(yīng)A→B屬于 （填基本反應(yīng)類型）

(2) 寫出沉淀D的化學(xué)式

(3)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式

(4)指出G的一種用途 。

【答案】（1）置換反應(yīng) （2）Cu(OH)2 (3) CO2+C2CO

（4）做建筑材料（答案合理即可）。

【解析】根據(jù)“B為紫紅色固體”可知B為Cu，A、H為黑色固體，E、F是組成元素相同的兩種氣體，以此為突破口，推出H是CuO，A為炭單質(zhì)，逐一推斷，即可正確解答。

（1）由“B為紫紅色固體”可知，B為Cu，A為炭，故A→B的化學(xué)方程式為：

2CuO+C2Cu+CO2↑，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；

（2）由A為炭，由AE沉淀G，可推知E是CO2，G為CaCO3；

(3)由信息“E、F是組成元素相同的兩種氣體”和已推知的E是CO2，可知F為CO，它們轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式為C+CO22CO；

（4）G為CaCO3，可以用做建筑材料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年浙江省寧波市】下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是（ ）

A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B．小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑

C．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖

①從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于____ 反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子______（填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

②由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將______（填“升高”或“降低”）。

（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖。

①圖中NO3﹣的名稱是______________ 。

②該反應(yīng)的本質(zhì)是__________________結(jié)合生成沉淀。

③請再用AgNO3作反應(yīng)物之一，寫出另一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是________。

（2）從微觀角度解釋下列問題：

①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________________。

②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是______________________。

（3）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

①同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____________（填字母序號）。

A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl

②畫出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖________________。

（4）太極圖體現(xiàn)了對立和統(tǒng)一，對稱和對應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學(xué)制作的化學(xué)質(zhì)量觀太極圖。圖中C處應(yīng)填寫的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 兩個氧分子：2O B. 三個二氧化硫分子：3SO2

C. 水中氧元素的化合價為－2價： D. 一個鈣離子：Ca+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】安全是人類生存的根本．下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是（ ）

A．氮氣 B．氫氣 C．液化石油氣 D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年天津市】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（ ）

A．可燃物只有在空氣中才能燃燒

B．通過降低可燃物的著火點可以滅火

C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸

D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有如下圖所示裝置，回答下列問題。

（1）填寫儀器名稱：X____________；

（2）A是探究燃燒條件的實驗，在實驗中可以看到，放在薄銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片，先燃燒起來的是________________，這個現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是________________。該反應(yīng)中薄銅片的作用除了支撐乒乓球碎片和濾紙碎片，還有一個是___________________。

（3）B是實驗室制取氨氣（NH3）的裝置。氨氣的相對分子質(zhì)量為：_____________；從上面的收集方法可以推測出氨氣的物理性質(zhì)是：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車途經(jīng)“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。

②列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為 。

③列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為 （寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車方能走完。

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