精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

已知氧氣約占空氣體積的1/5，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）:

（1）     　　　　　　　　　         　     　　　;

（2）                                              。

彈簧夾沒有夾緊，瓶內氣體受熱從導管跑出；燃燒匙伸入太慢，瓶塞塞緊前部分空氣受熱跑出等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
．
（1）請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？
氮氣難溶于水
氮氣難溶于水
、
化學性質不活潑
化學性質不活潑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．（已知：白磷著火點為40℃左右）
（1）向燒杯內放入適量的水，與生石灰反應的目的是
產生熱量
產生熱量
．
（2）可觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現(xiàn)象是：
①白磷（足量）
燃燒，生成大量的白煙
燃燒，生成大量的白煙
；
②活塞向
右
右
（選填“左”或“右”）移動．
（3）實驗結束到常溫后，活塞應停在約
4
4
　cm 處，據(jù)此可得出的結論是
氧氣約占空氣體積的
1
5
氧氣約占空氣體積的
1
5
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
15
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
實驗裝置漏氣
實驗裝置漏氣

（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？
氮氣不燃燒、不支持燃燒
氮氣不燃燒、不支持燃燒
、
氮氣不溶于水
氮氣不溶于水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格，并與同學交流．
（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A
集氣
集氣
、B
燃燒匙
燃燒匙
．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
足量（或過量）
足量（或過量）
．紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
產生大量白煙、放出大量的熱
產生大量白煙、放出大量的熱
；該反應的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5
的結論外，還可以推出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）已知：鎂+氧氣→點燃氧化鎂（固體），鎂+氮氣→點燃氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？
不能
不能
（填“能”或“不能”）為什么？
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣，這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結果偏大
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣，這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結果偏大
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案