分析 (1)根據(jù)蠟燭能浮在水面上,比較蠟燭和水的密度;
(2)根據(jù)溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,使澄清的石灰水變渾濁,判斷出生成物;
(4)根據(jù)蠟燭中含有碳元素和氫元素,如果完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,有時會生成炭黑解答;
(5)根據(jù)用燃著的木條去點白煙,看到白煙燃燒起來,說明白煙具有可燃性分析回答;
解答 解:(1)由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水。
(2)由于溫度越高,火柴梗易被炭化.所以,看到火柴梗的a處最先變黑,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)由題意可知,由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明了蠟燭燃燒生成了水;由澄清的石灰水變渾濁,說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳;由于白煙是石蠟的小顆粒,石蠟具有可燃性,所以可觀察到白煙能燃燒.
(4)炭黑是含有少量雜質(zhì)的石墨的微小晶體,蠟燭在不完全燃燒時能生成炭黑,所以可以說明蠟燭的組成中一定含有碳元素.
(5)燃著的木條去點白煙,看到白煙燃燒起來,說明白煙具有可燃性,我們猜測白煙是石蠟蒸氣形成的小顆粒;
故答為:(1);(2)a,外焰;(3)水,二氧化碳;(4)碳;(5)白煙能點燃;蠟燭的蒸氣冷凝而成的固體小顆粒;
點評 本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電極模擬的是原始地球上閃電的作用 | |
B. | 米勒的實驗中只使用了電能和光能兩種形式的能源 | |
C. | 原始地球上小分子物質(zhì)可以逐漸形成比較大的分子 | |
D. | 紫外線燈模擬了太陽光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)由原子構(gòu)成,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能 | |
B. | 到目前為止,人類獲得核能只有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變 | |
C. | 原子彈和氫彈都是利用了原子核的裂變反應(yīng) | |
D. | 只有在人為的條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 指針偏左,食鹽溶液一定變稀,燒堿不潮解 | |
B. | 指針偏右,食鹽溶液不一定飽和,燒堿潮解 | |
C. | 指針偏左,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解 | |
D. | 指針偏右,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 酒精燃燒時釋放出能量 | |
C. | 綠色植物的光合作用需要吸收太陽能 | |
D. | 電燈通電時發(fā)生了將電能轉(zhuǎn)變成光能、熱能的化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該元素是非金屬元素 | B. | 該元素的原子序數(shù)為7 | ||
C. | 該元素的相對原子質(zhì)量是14.01g | D. | 氮氣的化學(xué)式為N2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B | C | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{4}$mg | B. | $\frac{16}{7}$wg | C. | $\frac{16}{11}$ag | D. | $\frac{4}{5}$mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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