19．如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖，它模擬原始地球空氣的成分（主要是甲烷、氫氣、二氧化碳、水蒸氣、氨氣等），并通過(guò)放電和照射紫外線(xiàn)的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果獲得了多種氨基酸．下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電極模擬的是原始地球上閃電的作用
B．米勒的實(shí)驗(yàn)中只使用了電能和光能兩種形式的能源
C．原始地球上小分子物質(zhì)可以逐漸形成比較大的分子
D．紫外線(xiàn)燈模擬了太陽(yáng)光

分析 根據(jù)題中米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖和相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析即可．

解答 解：A、電極產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球上閃電的作用，故說(shuō)法正確；
B、米勒的實(shí)驗(yàn)中使用了電能、光能以及熱能等形式的能源，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、原始地球空氣的成分（主要是甲烷、氫氣、二氧化碳、水蒸氣、氨氣等），并通過(guò)放電和照射紫外線(xiàn)的方式結(jié)果獲得了多種氨基酸，說(shuō)明原始地球上小分子物質(zhì)可以逐漸形成比較大的分子，故說(shuō)法正確；
D、紫外線(xiàn)燈模擬了太陽(yáng)光，故說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題難度較大，學(xué)會(huì)根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力才能順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑可用于收集氧氣的裝置是D或E．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要得到未反應(yīng)完固體藥品應(yīng)進(jìn)行過(guò)濾操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．草酸鈣（化學(xué)式為CaC2O4）在加熱到400℃時(shí)即發(fā)生分解反應(yīng)生成一種白色不溶性固體A和無(wú)色無(wú)味的有毒氣體B．除草酸鈣外其他物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中X、Y分別是一種酸和堿溶液，Z為鐵銹中的主要成分，在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．請(qǐng)你仔細(xì)分析回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCO，XHCl；（2）F的俗名是純堿；
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方式：①CaC2O4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3+CO；②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； ③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖中A～G均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)關(guān)系均為初中常見(jiàn)反應(yīng)，其中G屬于單質(zhì)，且被稱(chēng)為最理想能源，其余均為化合物，B和C物質(zhì)類(lèi)別相同，D、E溶于水所得溶液的pH大于7．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)D的俗名生石灰，E的化學(xué)式Ca（OH）2；
（2）滿(mǎn)足圖中關(guān)系的物質(zhì)F，可能屬于下列類(lèi)別中①③④（填序號(hào)）
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物     ⑤單質(zhì)
（3）寫(xiě)出化學(xué)方程式：
B→G：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；E→A：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
C→B：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；D與A的反應(yīng)是：放熱（“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年天津爆炸事件讓我們更加感受到消防安全與化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，下列有關(guān)舉措合理的是（　　）
A．KNO3、KClO3與單質(zhì)S、C2H5OH需要分別放置不同庫(kù)房
B．金屬鈉、電石著火時(shí)，直接用高壓水槍噴水撲滅
C．燃?xì)庵袘?yīng)添加極少量具有明顯臭味的雜質(zhì)，用以警示氣體的泄漏
D．劇毒的氰化鈉溶液泄漏時(shí)，直接將其沖入下水道，讓其自然消解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．2015年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)技術(shù)和遺傳信息保護(hù)的科學(xué)家，是因?yàn)樗麄冄芯康纳锟茖W(xué)都是在分子層次．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．強(qiáng)酸性的“潔廁靈”可以替代管道疏通劑疏通廚房或浴室的下水道．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的組成或構(gòu)成的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)一定是由微粒構(gòu)成，但不一定是由分子構(gòu)成
B．氧化物一定含有氧元素，但是含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．單質(zhì)一定是由同種元素組成但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．化合物一定是由不同種元素組成但由多種元素組成的純凈物不一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳．
（4）再將一片玻璃片放在火焰上方，發(fā)現(xiàn)玻璃片被熏黑，說(shuō)明蠟燭的組成中一定含碳元素．
（5）用一根長(zhǎng)約10cm的玻璃管伸入蠟燭火焰內(nèi)層，可看到玻璃管口有白煙冒出，有燃著的火柴點(diǎn)燃白煙，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？，由此，你大膽猜想一下，“白煙”中可能含有的主要物質(zhì)是什么？

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