推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A、化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學(xué)變化
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、MnO2是加快H2O2分解的催化劑,因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
考點(diǎn):化學(xué)變化的基本特征,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類,空氣與水
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,發(fā)光放熱的現(xiàn)象不一定發(fā)生了化學(xué)變化,如電燈發(fā)光;單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如氧氣和臭氧,屬于混合物;分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子是正確的,如中子;MnO2是加快H2O2分解的催化劑,因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)是錯(cuò)誤的,催化劑是改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,即可以加快反應(yīng)速率,又可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率.
解答:解:A、化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,發(fā)光放熱的現(xiàn)象不一定發(fā)生了化學(xué)變化,如電燈發(fā)光屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如氧氣和臭氧,屬于混合物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子是正確的,如中子,故選項(xiàng)正確;
D、MnO2是加快H2O2分解的催化劑,因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)是錯(cuò)誤的,催化劑是改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,即可以加快反應(yīng)速率,又可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了紅磷,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題

(1)A實(shí)驗(yàn)中要求紅磷的應(yīng)該
 
(“少量”或“過(guò)量”);
(2)通過(guò)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)一批石灰石樣品(含雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))中碳酸鈣的含量進(jìn)行測(cè)定.他們稱取樣品12g放入潔凈的燒杯中,再加入稀鹽酸50g時(shí),停止產(chǎn)生氣泡.經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥濾渣后稱重是2g.計(jì)算:
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息,以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
,鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(2)寫出甲和乙形成化合物的化學(xué)式
 
;
(3)粒子B的符號(hào)為
 
;
(4)D粒子中X=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是
 

A、濃氨水的揮發(fā)性                B、酒精的可燃性
C、氫氧化鈉的腐蝕性              D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種火焰藥劑的組成中含有Cu(NO32,當(dāng)火藥燃燒時(shí),可產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu(NO32
 點(diǎn)燃 
.
 
2CuO+O2↑+4X↑,則X的化學(xué)式為( 。
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

交警常用“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否飲酒,其檢測(cè)原理是讓司機(jī)呼出氣體中的酒精與檢測(cè)儀的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng):C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2X↑+9H2O.其中X的化學(xué)式是( 。
A、CO
B、O2
C、H2CO3
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃液中含有少量的鹽酸可以幫助消化,胃液的PH通常在0.9-1.5之間,超出這一范圍,會(huì)引起胃部不適.以下是兩位胃病患者從醫(yī)生處開的藥方的一部分:

(1)病人甲服用胃舒平治病時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
(2)病人乙服用的藥物,可用一種常見的調(diào)味品代替,請(qǐng)問(wèn)這種調(diào)味品是
 
從以上情況看出,胃病有兩種情況:一種是胃酸分泌過(guò)多,另一種是胃酸分泌過(guò)少,因此不能亂用藥物,必須遵照醫(yī)囑.
(3)寫出用胃舒平治病時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)的說(shuō)法正確的是( 。
A、過(guò)氧化氫是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、過(guò)氧化氫是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
C、過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成的
D、過(guò)氧化氫分子是由氫元素和氧元素構(gòu)成的

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