13．影響化學(xué)反應(yīng)的因素有很多，例如催化劑二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率．請(qǐng)你列舉生活中的事例，對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他可能的因素再作出兩種猜想，并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方法或操作以證明你的猜想．（將有關(guān)內(nèi)容填在下表中）
序號(hào)生 活 事 例及猜想驗(yàn) 證 方 法 或 操 作
（1）
（2）

分析 影響化學(xué)反應(yīng)速率有很多因素，例如反應(yīng)物的濃度、溫度、顆粒大小、接觸面積、催化劑等都能夠影響反應(yīng)速率．

解答 解：（1）猜想：反應(yīng)物的濃度能夠影響反應(yīng)速率，溫度越高，反應(yīng)越快；
驗(yàn)證方法或操作：實(shí)驗(yàn)操作：取兩只相同的試管，分別加入相同體積的過(guò)氧化氫溶液和相同質(zhì)量的二氧化錳，一只試管放在酒精燈；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱的試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯快于不加熱的試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，反應(yīng)速率越快．
故填：溫度越高，反應(yīng)越快；取兩只相同的試管，分別加入相同體積的過(guò)氧化氫溶液和相同質(zhì)量的二氧化錳，一只試管放在酒精燈；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱的試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯快于不加熱的試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，反應(yīng)速率越快．
（2）猜想：反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越快；
驗(yàn)證方法或操作：實(shí)驗(yàn)操作：取兩只相同的試管，分別加入相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液和相同質(zhì)量的二氧化錳；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：濃度大的試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯快于濃度小的試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越快．
故填：反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越快；實(shí)驗(yàn)操作：取兩只相同的試管，分別加入相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液和相同質(zhì)量的二氧化錳；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：濃度大的試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯快于濃度小的試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越快．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響反應(yīng)速率因素方面的知識(shí)，通過(guò)探究了解影響反應(yīng)速率的因素，從而為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供理論指導(dǎo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度由大到小的順序是A＞B＞C．
（2）P點(diǎn)的意義是t1℃時(shí)，B、C的溶解度相等．
（3）將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有降低溫度．（答一種即可）
（4）如圖乙所示20℃時(shí)，把裝有某種固體的試管放入有飽和石灰水的燒杯中，在試管中加入水，燒杯中的石灰水變渾濁，試管中的固體是氫氧化鈉（填硝酸銨、氯化鈉或氫氧化鈉），原因是溶解時(shí)會(huì)放熱（填“放熱”或“吸熱”），則該固體為A、B、C三種物質(zhì)中的哪一種？C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．2008年北京奧運(yùn)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”的主題．
丙烷丁烷
熔點(diǎn)（℃）一189.7-138.4
沸點(diǎn)（℃）一42.1一0.5
（1）丁烷曾被有些國(guó)家選為火炬燃料．從右表可知，在低溫地區(qū)，丁烷會(huì)處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），不利于點(diǎn)火燃燒，因此“祥云”采用丙烷為燃料．8.8克丙烷在空氣中完全燃燒生成
26.4克CO2和14.4克H2O，則丙烷必定含有的元素是碳、氫元素；
（2）“祥云”采用可回收重復(fù)利用的鋁合金作為外殼材料，表面刻有精美的圖案．若用稀鹽酸來(lái)雕刻圖案，則鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的反應(yīng)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．日常生活中不可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．粗鹽久置在空氣中會(huì)潮解
B．盛有食醋的瓶子打破后，會(huì)散發(fā)出一種刺激性氣味
C．裝滿(mǎn)水的玻璃瓶結(jié)冰后，瓶子炸裂
D．溫度和溶劑量不變，久置的食鹽水中產(chǎn)生了食鹽晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．
【做出猜想】溶液的pH可能為（請(qǐng)將你的假設(shè)填入空格中）：①pH＜7，②pH＞7，③pH=7．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的③（填序號(hào)）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．①pH試紙②紫色石蕊試液③酚酞試液．幾位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn)，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
【反思評(píng)價(jià)】三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué)．指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤乙同學(xué)不應(yīng)把pH試紙濕潤(rùn)后再測(cè)溶液pH；丙同學(xué)不應(yīng)將pH試紙直接浸入待測(cè)溶液中．
【結(jié)論分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，請(qǐng)舉例說(shuō)明該結(jié)論是否正確不正確，碳酸鈉屬于鹽，但其溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見(jiàn)的化學(xué)藥品．
（ 1 ）D 瓶中藥品的名稱(chēng)是氯化鈉，C它在生活中的一種用途是補(bǔ)鈣劑
（ 2 ）利用圖8 所示的藥品，按下列要求寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②選用一種藥品與鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．說(shuō)出下列操作對(duì)結(jié)果可能造成的影響：
（1）用量筒量取10毫升液體，讀數(shù)時(shí)俯視刻度，則所量取液體少于10毫升（填“多于”“少于”或“等于”）
（2）在測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所取紅磷的量偏少，則所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低（填“偏高”“偏低”或“不變”下同）
（3）在用一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所取二氧化錳的量偏少，則最終所制得氧氣的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）氮?dú)釴2（2）氧氣O2（3）氦氣He（4）硫粉S
（5）氧化鋁Al2O3（6）紅磷P（7）四氧化三鐵Fe3O4
（8）氧化鐵Fe2O3（9）二氧化硅SiO2（10）氯化鈉NaCl
（11）氯化亞鐵FeCl2 （12）氯化鋁AlCl3（13）硫酸銅CuSO4
（14）硝酸鋇Ba（NO3）2（15）碳酸鈉Na2CO3（16）硝酸銨NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．正確觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的因素之一，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白煙
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

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