8．點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．如圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：
檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處通入氣體，若水從中間玻璃導(dǎo)管上升則氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見(jiàn)此裝置的作用是安全瓶（保護(hù)氣體發(fā)生裝置或阻斷燃燒）．

分析 根據(jù)儀器特點(diǎn)依據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中查氣密性的方法進(jìn)行分析；根據(jù)爆炸的原理和條件進(jìn)行分析．

解答 解：該圖是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：夾住彈簧夾，向?qū)Ч躠處通入氣體，若水從中間玻璃導(dǎo)管上升則氣密性好；此裝置能起到防止氣體爆炸的作用，故是個(gè)安全瓶，故填：通入氣體；水從中間玻璃導(dǎo)管上升；安全瓶（保護(hù)氣體發(fā)生裝置或阻斷燃燒）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢查裝置氣密性的方法，防止點(diǎn)燃可燃?xì)怏w發(fā)生爆炸的措施，要牢固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）如圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，其利用金屬的主要性質(zhì)是導(dǎo)熱性；如圖B是兩塊金屬片互相刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕，由此可得到的結(jié)論是一般情況下，合金的硬度比組成它的金屬單質(zhì)的硬度大．
（2）寫(xiě)出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）把某稀硫酸分為等體積的兩份．放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應(yīng)后金屬?zèng)]有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量多的是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)反應(yīng)：X+H2SO4═BaSO4↓+2Y，下面分析正確的是（　�。�
A．Y中可能含有氫元素
B．Y可能是HCl
C．X一定是BaCl2
D．X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差一定為l53

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生活報(bào)5月18日訊：市政府公布了“迷人的哈爾濱之夏”方案．將加快推進(jìn)中華巴洛克、等歷史街區(qū)建設(shè)，對(duì)裝修巴洛克使用的建筑材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用的大理石主要成分是碳酸鈣B．護(hù)欄使用的不銹鋼有防銹功能
C．鋪路的瀝青是石油煉制后的剩余物D．使用的熟石灰是氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列相關(guān)事實(shí)，用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A     紅墨水滴入水中擴(kuò)散    說(shuō)明分子是紅色的
B     嗅到丁香花散發(fā)的香味    說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C     粉筆可以折斷    說(shuō)明構(gòu)成粉筆分子可以再分
D     氣體可以被壓縮    說(shuō)明分子的體積可以減小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2014•中國(guó)APEC開(kāi)幕式燈火輝煌，下列有一種與其余三種變化類(lèi)型不同的是（　�。�
A．噴泉水幕B．燈光魔幻C．煙火璀璨D．和諧音樂(lè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散D．石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中合理的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)過(guò)程
A 證明變質(zhì)取少量溶液，滴加鹽酸，將生成的氣體通入石灰水
B確定成分 取少量溶液，加入石灰水，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
C測(cè)定純度 取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱(chēng)量
D除去雜質(zhì) 取溶液，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）“南水北調(diào)”工程是我國(guó)解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑．為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是①②④（填寫(xiě)序號(hào)）；
①在引水渠岸邊堆放垃圾    ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)    ④向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量/（m3/a）1700～30001000～1700500～1000＜500
上述資料顯示，遼寧屬于典型的重度缺水省份．我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你在家中可采用的節(jié)水辦法是將用過(guò)的生活用水收集起來(lái)沖廁所或澆花等 （寫(xiě)出一條即可）．

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