要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，不引進(jìn)其他氣體雜質(zhì)，應(yīng)選擇足量的物質(zhì)在容器中燃燒，最好選擇的物質(zhì)是（　�。�
A、．硫B、紅磷C、木炭D、細(xì)鐵絲
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．
解答：解：A、硫和氧氣反應(yīng)后生成二氧化硫氣體，引入了新的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、紅磷和氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會(huì)增加氣體雜質(zhì)；故正確；
C、木炭和氧氣燃燒生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)； 故錯(cuò)誤．
D、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去氧氣．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，生成物的狀態(tài)很重要，不能是氣體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下金屬活動(dòng)性最不活潑的是（　�。�
A、鎂B、鋅C、鐵D、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面．達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明   d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
 
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
②過濾也是一種常用的水凈化方法，過濾操作中玻璃棒的作用是
 
．
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？
 
．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物．圖1表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體和水；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體．
根據(jù)圖示關(guān)系，回答下列問題：
①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
、D
 
、E
 
．
②寫出反應(yīng)b的化學(xué)方程式
 
．
（3）以下是我市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：
河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
甲Ⅱ良好
乙Ⅳ汞一般
丙劣 V總磷、氨、氮等較差
①主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有H、
 
_、
 
_等 （寫出兩種元素符號(hào)）．
②請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：
 
．
③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一．某生產(chǎn)化肥硫酸銨[（NH4）2SO4]的企業(yè)，作了一個(gè)如圖2所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
Ⅰ．小明同學(xué)通過計(jì)算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是
 
．
Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為14%，則其中（NH4）2SO4的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用H、O、S、Na、Cu五種元素，按下列要求寫化學(xué)式（各寫一個(gè)）：
金屬單質(zhì)
 
，非金屬單質(zhì)
 
，金屬氧化物
 
，非金屬氧化物
 
，酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是
 
．（用序號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一氧化碳通入盛有12克氧化鐵的試管內(nèi)，加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻，此時(shí)，試管內(nèi)殘留固體的質(zhì)量為9.6克，計(jì)算反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A、在t1℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相同
B、把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃析出晶體較多的是B物質(zhì)
C、當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法提取A物質(zhì)
D、t2℃時(shí)，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)溶液的質(zhì)量是190g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冰水共存物屬于純凈物，因?yàn)楸赏环肿訕?gòu)成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀硫酸與塊狀大理石的反應(yīng)方程式為：
 
．

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