【題目】下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是（ ）
A.銅質(zhì)插頭是利用銅的導(dǎo)電性
B.鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)低
C.鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性
D.用鐵鍋炒菜時利用鐵的導(dǎo)熱性

【答案】B
【解析】解：A、銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用來做插頭，故A正確； B、金屬鎢的熔點(diǎn)高，所以可用鎢制燈絲，故B不正確；
C、金屬具有延展性，鋁制成鋁箔是利用金屬很好的延展性，故C正確；
D、金屬具有良好的導(dǎo)熱性，鐵鍋炒菜是利用鐵的導(dǎo)熱性，故選項說法正確．
故選B．
A、根據(jù)性質(zhì)決定用途考慮，做導(dǎo)線需要具有導(dǎo)電性；
B、根據(jù)金屬鎢的熔點(diǎn)高進(jìn)行解答；
C、根據(jù)金屬具有延展性考慮；
D、根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)熱性，進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品包裝上常標(biāo)注含有的營養(yǎng)成分，其中標(biāo)注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指（ ）
A.原子
B.元素
C.分子
D.離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水中殘留的氯氣對魚會造成傷害，所以可在自來水中加入一種叫做硫代硫酸鈉的脫氯劑（化學(xué)式為Na2S2O3）以除去水中的氯氣．硫代硫酸鈉（Na2S2O3）中硫元素的化合價是（ ）
A.+2
B.+4
C.﹣2
D.+1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用．

（1）【推斷】①觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是
②探究B裝置中剩余固體成分是什么？
（2）【查閱資料】1．碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物2．鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設(shè)】
猜想一：剩余固體是Fe3O4
猜想二：剩余固體是
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論


（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（5）【成分再利用】若將B裝置中剩余的黑色固體ag，經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化，全部變?yōu)榧t棕色固體Fe2O3（假設(shè)轉(zhuǎn)化過程中鐵元素?zé)o損耗），增加的質(zhì)量為x，則x的取值范圍為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鈣、硒、氟應(yīng)理解為（ ）
A.元素
B.單質(zhì)
C.分子
D.氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象分析以下問題：

（1）t1℃時，a物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（2）t2℃時，將50ga物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的溶液；（填“飽和”或“不飽和”）
（3）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是；
（4）等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制t2℃時的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 過濾
B. 檢驗(yàn)氧氣
C. 稀釋濃硫酸
D. 測溶液的酸堿度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列用電器中是利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）
A.電飯鍋
B.洗衣機(jī)
C.電冰箱
D.電視機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.蠟燭融化
B.酒精揮發(fā)
C.玉米釀酒
D.西瓜榨汁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案