實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色. | 無明顯現(xiàn)象 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應 | 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速度較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是Al>Cr>Cu |
分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,且金屬活動性越強,與稀硫酸反應的速率越快,據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答.
(1)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻溶液和氫氣,寫出反應的化學方程式即可.
(2)根據(jù)鋁、鉻均能與硫酸銅溶液發(fā)生反應,進行分析解答.
(3)驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應.
解答 解:鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢;鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快,說明鋁、鉻的金屬活動性比氫強,且鋁的金屬活動性比鋁強;
由實驗結(jié)論,銅不與稀硫酸反應,則會觀察到無明顯現(xiàn)象,說明銅的位置排在氫的后面,三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是Al>Cr>Cu.
(1)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻溶液和氫氣,反應的化學方程式為:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)鋁、鉻均能與硫酸銅溶液發(fā)生反應,說明了活動性鋁>銅,鉻>銅,但無法確定鋁和鉻的活動性強弱.
(3)在驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應,因此可選用Al、CrSO4溶液、Cu等(合理即可),Al與CrSO4溶液反應生成硫酸鋁和鉻,銅不與硫酸亞鉻溶液反應,說明了金屬活動性Al>Cr>Cu.
故答案為:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色. | 無明顯現(xiàn)象 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應 | 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速度較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是 Al>Cr>Cu |
點評 本題難度不是很大,通過實驗探究來判斷金屬的活動性強弱,實驗設計時靈活運用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 壁中有水滲出 | |
B. | 熟石灰與二氧化碳反應的生成物中有水 | |
C. | 空氣中的水凝結(jié)在墻面 | |
D. | 熟石灰變成了生石灰和水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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