5．空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是氮?dú)�，約占78%；空氣中能支持燃燒的氣體是氧氣，約占21%；能作為光合作用原料的氣體是二氧化碳；用于各種電光源的氣體是稀有氣體．

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)以及作用進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣能支持燃燒，占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，則含量最多的氣體是氮?dú)�；空氣中能支持燃燒的氣體是氧氣；能作為光合作用原料的氣體是二氧化碳；用于各種電光源的氣體是稀有氣體．
故答案為：氮?dú)猓?8%；氧氣；21%；二氧化碳；稀有氣體．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的玻璃鋁溶液…
【預(yù)  測】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
①Cr Al Cu  ②Al Cr Cu  ③Al Cu Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速度較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al＞Cr＞Cu
【回答問題】
（1）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（2）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（3）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
帶火星的木條復(fù)燃		B．
對(duì)著干燥玻璃呼氣
C．
木炭在O2中燃燒		D．
紫色石蕊試液中通  通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列操作正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)未說明藥品的用量，就應(yīng)取最少量，液體1-2毫升，固體1-2顆
B．取用塊狀藥品可以用手拿
C．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品可放回原試劑瓶中
D．量液時(shí)，量筒要放平，視線要與凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列情況不會(huì)造成室內(nèi)空氣污染的是（　　）
A．吸煙產(chǎn)生一氧化碳、尼古丁等B．裝修用木板放出甲醛、苯等物質(zhì)
C．復(fù)印機(jī)房內(nèi)產(chǎn)生的臭氧D．水燒開時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下列各題：
（1）放在燃燒匙內(nèi)物質(zhì)是紅磷．該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出白煙、放出熱量，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5）．等燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，則可能的原因有哪些？（寫2條）
①裝置漏氣，②沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）圖2是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方．小強(qiáng)用此裝置來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)，最后停在10（填整數(shù)）刻度處．小強(qiáng)的裝置與小明的裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是密封裝置，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，測量結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
（1）由此可以推斷：A是氧氣；B是硫；C是；D是二氧化碳．
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，屬化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)生利用2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑來制取氧氣．他把帶氣球的錐形瓶（共60g）放在電子天平上，加入2g二氧化錳，再迅速倒入34g雙氧水，一邊收集氣體一邊稱量．在一定時(shí)間內(nèi)，電子天平的讀數(shù)如下：
反應(yīng)時(shí)間（分）1234
天平讀數(shù)（g）95.294.894.494.4
（1）在第3分鐘時(shí)，過氧化氫已經(jīng)完全反應(yīng)，制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．計(jì)算的理論根據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=過氧化氫的質(zhì)量/雙氧水的質(zhì)量×100%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．2011年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想2成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想3成立．
（2）在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是C中氫氧化鈉的作用是除混合氣體中的二氧化碳；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)裝置干燥．改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)，證明氣體中一定含有CH4．為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有濃硫酸或氯化鈣、氫氧化鈉的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論．

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