從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的序號填在相應(yīng)的空格里：
A甲烷    B 氧氣    C 氮?dú)?nbsp;   D 氯化鈉    E 二氧化碳
（1）急救、潛水用的一種氣體
 
；
（2）充入食品包裝袋中可防腐的氣體是
 
；
（3）生活中常用的調(diào)味鹽
 
；
（4）在元祖雪月餅中放得制冷劑成分是
 
；
（5）鎮(zhèn)江居民已經(jīng)普遍使用的管道燃?xì)馐?div id="kpanaps" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點：常見氣體的用途,常用鹽的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)--氧氣能夠供給呼吸判斷其用途．
（2）可用于充入食品包裝袋防腐的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是：化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒．
（3）氯化鈉（俗稱食鹽）經(jīng)常用來做調(diào)味品．
（4）雪月餅倍受青睞，為防止冰激凌融化，在攜帶的過程用干冰作制冷劑．
（5）管道燃?xì)庵傅氖羌淄椋?/div>
解答：解：（1）急救、潛水利用氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì)．故填：B；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，可以用于充入食品包裝袋防腐．故填：C；
（3）生活中常用的調(diào)味鹽是氯化鈉．故填：D；
（4）在元祖雪月餅中放得制冷劑成分是二氧化碳．故填：E；
（5）居民已經(jīng)普遍使用的管道燃?xì)馐翘烊細(xì)�，主要成分是甲烷．故填：A．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其相對分子質(zhì)量為
 
．牛奶含鈣豐富而又易吸收，且牛奶和鈣的比例適中，是健骨的理想食品．如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的一部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答問題：
（1）包裝標(biāo)簽中脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪質(zhì)量至少要3.3g，那么一盒牛奶含鈣至少
 
g．
（2）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（保留為0.1%）
（3）若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自于牛奶，則一個人至少要喝多少盒牛奶？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組利用比較方法，探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出二氧化碳與水發(fā)生化合時的化學(xué)方程式為：
 
．
探究一：二氧化碳與二氧化硫具有相似的化學(xué)性質(zhì)
（2）將二氧化硫通入紫色的石蕊溶液，溶液變成紅色（如圖1），請你分析其中的原因是
 
．
（3）再通入澄清石灰水中，石灰水同樣變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O，則該反應(yīng)
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．
（4）探究二：二氧化硫也具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與品紅溶液等某些有色物質(zhì)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【進(jìn)行實驗】該小組設(shè)計如圖2實驗裝置，將二氧化硫氣體通入品紅溶液中，觀察實驗現(xiàn)象：
（5）試管中品紅溶液變無色，再取該無色溶液加熱，又變?yōu)榧t色，則請你分析其可能原因是
 
．活性炭也能使品紅溶液褪色，這是利用活性炭的
 
性．
（6）此裝置有一個明顯的不足之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)《家庭醫(yī)生報》報道，不少市售面粉添加一種叫做“吊白塊”的漂白劑，它在加熱時分解為甲醛和二氧化硫，這兩種物質(zhì)對人體均有害．甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水，對人體有中等毒性，長期接觸甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部腫瘤的發(fā)生率會顯著增加．
（1）“吊白塊”加熱時發(fā)生反應(yīng)的類型是
 
，（2）你能歸納出甲醛的物理性質(zhì)有
 
點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體中碳和氧元素的質(zhì)量比為：1：2，則該氣體可能是（　�。�
A、一氧化碳
B、二氧化碳和氧氣的混合氣體
C、二氧化碳
D、一氧化碳和二氧化碳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微觀知識填寫下列空白：
（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快的原因是
 
；
（3）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．

（1）如圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖1示回答下列問題．
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A區(qū)
 
；B區(qū)
 
，
 
．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．
【設(shè)計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖2．
【進(jìn)行實驗】
該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進(jìn)行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）
【分析與討論】
本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③各物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)如下表：
物質(zhì)四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【實驗與猜想】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 
．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能a．全部為鐵    b．
 
    c．
 
．
【得出結(jié)論】
通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）
 
．
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有
 
．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置．

（1）請說明圖甲中相關(guān)儀器的名稱：B為
 
．
（2）利用圖甲裝置還可以制取的一種常見氣體，請你寫出其中一種氣體的化學(xué)式為
 
．
（3）圖乙裝置的玻璃W管檢驗生成的氣體，所發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同（填字母編號）．通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

R2-離子失去2個電子后，第三層比第二層少2個電子，則R2-的離子符號為
 
．生鐵與鋼區(qū)別在于
 
百煉成鋼成語的含義是（用化學(xué)反應(yīng)表示）
 
．

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同步練習(xí)冊答案