【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小驗（注：該裝量氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線）。

請根據(jù)結果回答問題：

（1）用燃著的小木條檢驗B管氣體的現(xiàn)象是______________________。

（2）A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_____________________。

（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應當收集到氣體______________mL；

（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________________。

（5）根據(jù)化學反應前后______________不變，電解水實驗證明了水是由___________組成，請寫出電解水的符號表達式_______________________。

【答案】氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 氧氣和氫氣不易溶于水，且密度小于水的密度 20 增加水的導電性 元素種類 氫元素和氧元素 H2OH2＋O2

【解析】

有實驗裝置示意圖可知：水電解反應原理：2H2O2H2↑＋O2↑，A試連接電源正極，產(chǎn)生氧氣；B試管連接電源負極，產(chǎn)生氫氣。

（1）用燃著的小木條檢驗B管中的氫氣現(xiàn)象是：氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；

（2）A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是：氧氣和氫氣的不易溶于水，密度比水小。

（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氧氣氣體，氧氣與氫氣的體積比為1:2，則理論上B極上方應當收集到氣體20mL氫氣；

（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是：增加水的導電性，是反應順利進行；

（5）根據(jù)化學反應前后元素種類不變，電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成，電解水的符號表達式：H2OH2＋O2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學習。

探究一 分子運動及影響分子運動速率的因素。

小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論

[分析與討論]

（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。

（2）通過該現(xiàn)象可得出的結論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關。

（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是__________（寫一條即可）。

探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。

實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條

現(xiàn)象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復燃

結論：氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣，但是時間長，溫度較高

實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條

現(xiàn)象：木條__________________ 。

結論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣

實驗三、操作：__________________ 。

現(xiàn)象：木條迅速復燃

結論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應符號表達式為_________________。

總結：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

（1）請你幫小張同學填寫實驗方案中未填完的空格。

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內的“總結”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。

第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后質量不變。

第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學用如圖表示相關物質的質量（m）與消耗的氯酸鉀質量（M）變化關系，其中正確的是__________。

探究三 認識化學式豐富的內涵

下表是幾種常見的酯類物質，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

（1）甲酸甲酯的相對分子質量為___________。

（2）據(jù)表推測X的化學式________________。

（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質量分數(shù)為a%，試求：

①a%的數(shù)值范圍__________（精確到0.1%）。

②該混合物中氧元素的質量分數(shù)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：

（1）這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_________g（結果精確到0.1）

（2）取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。

（1）煤、石油和______________常稱為化石燃料。

（2）煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是___________________。

（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學家致力研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷，該反應的化學方程式為：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氫水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關于圖1、圖2中的實驗以下說法中錯誤的是（ ）

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷在動；

③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；

④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色，燒杯乙不變色；

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅；

A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復至室溫，打開A止水夾，燃燒杯中的水可能進入（　�。�

A.先進入甲瓶，再進入乙瓶

B.進入甲瓶，不會進入乙瓶

C.兩瓶都不會進入

D.同時進入甲、乙瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列圖片中能獲取的信息是

A.分子是由原子構成

B.硅原子是由原子核和電子構成的

C.構成物質的粒子只有分子和原子

D.受熱水分子能量增大，運動速率加快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是______（填序號）

a蒸餾水 b河水 c自來水

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，該反應的化學方程式是____；b中收集到的氣體是__．用______來檢驗a中產(chǎn)生的氣體．

（3）圖甲實驗說明水是由_______組成的．

（4）在電解水時，當負極產(chǎn)生氣體的體積是4mL時，正極產(chǎn)生 的氣體為________mL。

（5）云南水資源豐富，但分配不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__來檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用____的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的作用主要是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家張青蓮主持測定的銦、銻、鋅等9種元素的相對原子質量數(shù)據(jù)被國際原子量委員會采用，銦元素的部分信息如下圖，下列關于銦的說法中，正確的是

A.可以失去三個電子，形成In3-

B.原子核外電子數(shù)是49

C.相對原子質量是114.8g

D.與其它8種元素的根本區(qū)別是中子數(shù)不同

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