17.根據(jù)下列文字敘述,書寫化學(xué)方程式:
(1)由硝酸鉀(KNO3)、硫和炭粉組成的黑火藥爆炸時,生成氮氣、二氧化碳和硫化鉀.2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.
(2)市售打火機里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10).丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(3)將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱,通入氨氣(NH3)后,生成紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì)3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)由硝酸鉀(KNO3)、硫和炭粉組成的黑火藥爆炸時,生成氮氣、二氧化碳和硫化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.
(2)丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(3)將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱,通入氨氣(NH3)后,生成紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì)(根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該氣體是氮氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
故答案為:(1)2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑;(2)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;(3)3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途
材料一:工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰,同時得到副產(chǎn)品二氧化碳
材料二:鎘(Cd)是重金屬元素:①鎘一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價;②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在;③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(1)高溫煅燒150噸含碳酸鈣80%的石灰石,最多可制得生石灰多少噸?
(2)對鎘污染事故處理方法:向廢水中投放生石灰,與水反應(yīng)后生成熟石灰來除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaO+H2 O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CdCl2=CaCl2+Cd(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實驗室很多藥品需要密封保存.
(1)濃硫酸敞口放置一段時間后溶液質(zhì)量會變大,這是因為濃硫酸具有吸水性.濃鹽酸敞口放置一段時間后溶液質(zhì)量會變小,這是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性.故它們都需要密封保存.
(2)氫氧化鈉固體也需要密封保存.原因是它既能吸收空氣中的水而發(fā)生潮解;又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知一個碳12原子的實際質(zhì)量是1.993×10-26kg,又知一個鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg,銅的相對原子質(zhì)量約為64,試求:
(1)鐵的相對原子質(zhì)量(計算結(jié)果保留整數(shù));
(2)一個鐵原子和一個銅原子的質(zhì)量比為7:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)符號表示:
(1)2個氫氧根離子2OH-
(2)2個氮分子2N2
(3)亞鐵離子Fe2+.   
(4)負2價S元素$\stackrel{-2}{S}$.
(5)硫酸鋁Al2(SO43   
(6)2個汞原子2Hg.
(7)汽水中含有的酸H2CO3
(8)“西氣東輸”工程,將要運輸?shù)奶烊粴獾闹饕煞諧H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)可以選擇B作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)物的條件.
(2)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易容于水,密度比空氣小),例如,
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇如圖裝置中的AE (填序號)作為實驗室制取NH3的發(fā)生和收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中,請計算:
(1)苯甲酸鈉由四種元素組成,每個分子中有15個原子;
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21:8;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.
(1)配制該瓶鹽水需要氯化鈉的質(zhì)量多少克?
(2)若將該瓶鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,需要蒸發(fā)多少克水?
(3)若用4.5%的氯化鈉溶液來配制該瓶鹽水,需要4.5%的氯化鈉溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.為了研究問題的方便,科學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念,譬如:
①在研究光的傳播時引入了“光線”;    ②在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時引入了“原子”;  ③在研究物
質(zhì)導(dǎo)電性時引入了“絕緣體”;④在研究磁場時引入了“磁感線”;  ⑤在研究人類聽覺范圍時
引入了“超聲”.其中屬于科學(xué)假想而實際并不存在的是( 。
A.①②B.①④C.③④D.②⑤

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