水是一種極其重要的自然資源,沒有水就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)科學(xué)家在火星上找水的意義是:______.
(2)小明家屋后剛開挖了一口深井,學(xué)了化學(xué)后,他知道長期飲用硬水會(huì)對健康有害.下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是______.
A.過濾;B.煮沸;C.吸附;D.加肥皂水
(3)我國的水資源總量居世界第六位,但人均水量低于世界的平均水平.不少省市嚴(yán)重缺水.為保護(hù)有限的水資源,說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:(任舉一例)______.據(jù)報(bào)道,北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)聽證會(huì).調(diào)高水價(jià)的原因有很多,例如:水的處理和輸送成本的增加等.請你再說出一條提高水價(jià)的理由______.
(4)右圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8 cm~10 cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊.并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞,做成電極,鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同,密封性較好的針筒收集氣體.由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:
①由圖可知B端為電源______極.(填正或負(fù))
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測定水的組成,下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù),你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是:______.
氧氣質(zhì)量(g)氫氣質(zhì)量(g)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%

解:(1)水是生命的源泉,是水孕育了地球上的生命,科學(xué)家在火星上尋找水,目的就是在火星上尋找生命或者為人類移居火星提供保障;
(2)要確定井水是不是硬水,最簡單的方法是向水中加肥皂水,如果有較多浮渣則該井水就是硬水,如果有許多泡沫,則井水是軟水;
(3)在日常生活中節(jié)約用水的方法很多,具體做法有淘米水澆花、洗澡水拖地板、隨手關(guān)閉水龍頭等;北京調(diào)高水價(jià),既可以彌補(bǔ)生產(chǎn)自來水企業(yè)的資金不足,又可以通過價(jià)格杠桿激發(fā)人們的節(jié)水意識(shí);
(4)①從圖中看出接A的針筒氣體體積大,接B的針筒氣體體積小,因此可推知A 是負(fù)極,B是正極;
②乍看起來,ABC三項(xiàng)都符合氧氣、氫氣的質(zhì)量比8:1,這時(shí)我們不能把溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)忘了,原來是10%,當(dāng)一部分水被分解后,溶劑減少了,即溶液總質(zhì)量減少了,而溶質(zhì)氫氧化鈉卻沒有減少,所以最后剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就要變大,故選C正確.
故答案是:(1)水是生命的源泉,找水就是尋找外星生命;
(2)D;
(3)淘米水沖廁所(或洗菜水澆花或不向河中丟垃圾)提高人們的節(jié)水意識(shí)(或淡水資源減少,水被污染,用水量增加等);
(4)①正、②C.
分析:本題是一道綜合題,涉及到多方面的內(nèi)容,主要有硬水和軟水、節(jié)約用水、電解水實(shí)驗(yàn)的探究、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算.我們要依據(jù)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真分析各個(gè)擊破,切不可急躁.
點(diǎn)評:本題就知識(shí)本身而言不太難,但分散在題目中的節(jié)水意識(shí)和推理方法卻成了考查學(xué)生的重點(diǎn),因此同學(xué)們要積極培養(yǎng)自己的觀察能力和全面分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在一次化學(xué)小組的活動(dòng)課上,小莉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的反應(yīng);將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).小組同學(xué)對此進(jìn)行了討論.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH;過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體.
【進(jìn)行猜想】小慧認(rèn)為黑色顆粒是________,白色物質(zhì)可能是Na2O或________;
小莉認(rèn)為白色固體可能是混合物;小軍認(rèn)為白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉.
小慧立刻否定了小軍的猜想,其理由是________.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對白色物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞溶液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶液水,向其中加入足量的________出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是________
②靜止片刻,向上層清液中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象
【反思評價(jià)】小莉認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是________.
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為________.
通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,寫出1條:________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置的編號(hào)).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

有一溫度變化時(shí)容積不發(fā)生改變的密閉容器,其中充滿甲烷與氧氣的混合氣體.電火花點(diǎn)火,它們恰好能完全反應(yīng).
問:
(1)若反應(yīng)后容器內(nèi)的溫度為120℃,此時(shí)容器中氣體的密度______原混合氣體的密度(填寫“大于”、“等于”或“小于”,下同),其原因是______.
(2)若反應(yīng)后容器內(nèi)溫度降至室溫,此時(shí)容器中氣體的密度______原混合氣體的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

從C、H、O、S、Cu五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)______;(2)最簡單的有機(jī)物______;
(3)導(dǎo)致人煤氣中毒的氣體______;(4)用于配制波爾多液的鹽______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

根據(jù)如圖所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是______.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊試液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列用連線方法對部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的一組是
A元素與缺乏導(dǎo)致的病癥B環(huán)保與物質(zhì)利用
①缺鈣--軟骨病、骨質(zhì)疏松
②缺鐵--貧血癥
①減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
②減少白色污染--使用可降解的塑料
C生活常識(shí)D待鑒別物質(zhì)與鑒別方法
①用甲醛浸泡白菜--保鮮、
②用氫氧化鈉--中和酸性土壤
①硬水與軟水--肥皂水
②純棉、羊毛--聞燃燒產(chǎn)生的氣味


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

煙草也是毒品,右圖是一幅關(guān)于它的危害的漫畫.請就人們的健康生活提出二條建議,并用化學(xué)知識(shí)說明理由.
①________
②________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某小組實(shí)驗(yàn)用簡易裝置制取蒸餾水.
從圖中挑選所需的儀器,寫出簡易裝置制取蒸餾水所需用品和儀器的名稱.(已配好塞子、玻璃導(dǎo)管、膠皮管,鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng))

________.

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同步練習(xí)冊答案