雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.李芳從試劑商店購得一瓶的雙氧水,用于制取氧氣.其瓶上標(biāo)簽的部分文字如圖所示,試回答下列問題:
(1)一瓶雙氧水溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為
 
克.
(2)若把這瓶溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,需加水多少克?
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%;
(2)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變.
解答:解:(1)一瓶雙氧水溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為:500g×10%=50g,
故填:50;
(2)設(shè)需要水的質(zhì)量為x,
根據(jù)題意有:500g×10%=(500g+x)×5%,
x=500g,
答:需要水的質(zhì)量為500g.
點(diǎn)評:本題主要考查對各種反應(yīng)概念的理解,解答時(shí)要根據(jù)各種反應(yīng)的概念進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)的應(yīng)用比較廣泛,例如在醫(yī)藥衛(wèi)生方面,患有胃酸(內(nèi)含HCl)過多的病人可以服用“胃舒平”或“斯達(dá)舒”[內(nèi)含Al(OH)3],以解決胃酸過多.其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空
2個(gè)鋁原子
 
 
3個(gè)硫酸根離子
 

氯化鈣
 

二氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下含氮物質(zhì)中,氮元素顯示的化合價(jià)共多少種( 。
N2,NO2,NH3NO,N2O3,NaNO2,NH4NO3,N2O4
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的Ba(OH)2溶液中逐漸滴加入H2SO4溶液,下列關(guān)系圖中錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A、處在a點(diǎn)的乙溶液是飽和溶液
B、30℃時(shí),甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)為25g
C、30℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D、30℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,兩種溶液均可析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,若向小試管的水中中分別加一定量的下列物質(zhì),U型管中的左側(cè)液面上升,該物質(zhì)是( 。
A、食用油B、氫氧化鈉固體
C、食鹽固體D、硝酸銨固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進(jìn)行凈化處理.
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是
 
,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是
 

(2)水的凈化過程是
 
 
、
 

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有
 

(5)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?
 
(填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識物質(zhì).
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

圖甲的橫線上填的是
 
,圖乙橫線上的數(shù)字是
 

(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.回答問題:
該原子核電荷數(shù)是
 
,核外電子層數(shù)有
 
層,電子總數(shù)為
 
個(gè),最外層有電子數(shù)
 
個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“失”或“得”)電子,成
 
(填“陽”或“陰”)離子.

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同步練習(xí)冊答案