在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體中,選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)能滅火的氣體是
 

(2)天然氣的主要成分是
 

(3)人類維持生命,不可缺少的氣體是
 

(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 

(5)能在空氣中燃燒,產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是
 
,該燃料發(fā)生燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(6)能溶于水,水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色的氣體是
 
,該氣體與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(7)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
 
考點:二氧化碳的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒、能使澄清石灰水變渾濁、溶于水生成碳酸、且密度比空氣大;天然氣的主要成分是甲烷;氧氣能供給人類呼吸和支持燃燒;氫氣燃燒生成水.
解答:解:(1)二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,所以能用于滅火;
(2)天然氣的主要成分是甲烷;
(3)氧氣能供給人類呼吸,所以是人類維持生命不可缺少的氣體;
(4)氧氣能支持燃燒,所以能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)氫氣燃燒生成水,無污染,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(6)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色,溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3;
(7)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案是:(1)二氧化碳;
(2)甲烷;
(3)氧氣;
(4)氧氣;
(5)氫氣,2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(7)二氧化碳、H2O+CO2═H2CO3
(8)二氧化碳、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廢棄的鐵制品、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線應(yīng)歸入的屬類是( 。
A、單質(zhì)B、氧化物
C、金屬或合金D、導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列化肥按要求分類:①氯化鉀,②硝酸鉀,③磷酸銨,④硝酸銨,⑤氨水,⑥硫酸鉀,⑦尿素,⑧碳酸氫銨,⑨過磷酸鈣,⑩磷礦粉.(填序號)
(1)屬于氮肥的是
 
.  (2)屬于磷肥的是
 

(3)屬于鉀肥的是
 
.  (4)屬于復(fù)合肥料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,試回答下列各題:

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱
 
 
 
 
 

(2)請用文字說明圖中的四處錯誤
 
  ②
 
 
  ④
 

(3)本實驗正確的收集氣體的方法是
 
 

(4)寫出該裝置檢查氣密性的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究空氣中氧氣的含量,某同學(xué)利用右圖進(jìn)行實驗,請你回答有關(guān)問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)中你觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷的原因是
 
;為確保實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性,實驗中還應(yīng)注意的問題是
 
.(寫出一條即可)
(3)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng),都生成固體物質(zhì),此實驗中鎂
 
(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列粒子的符號:3個二氧化碳分子
 
,X個水分子
 
,2個氫原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4月12日上午在翔安隧道的消防演練中,排風(fēng)系統(tǒng)和“泡沫--水噴霧聯(lián)用滅火系統(tǒng)”投入使用.其中排風(fēng)的目的是
 
;此系統(tǒng)的滅火原理是
 
;氫氧化鎂是一種新型阻燃劑,原因是其分解生成耐高溫的氧化鎂和水,并吸收大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)請回答題:
(1)A物質(zhì)中氯元素的化合價為
 

(2)D物質(zhì)的名稱是
 

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亮亮到野山谷旅游時,帶回一瓶泉水,在老師的指導(dǎo)下,按圖1流程進(jìn)行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是
 

(2)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其
 
,除去水樣中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉 (Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
價.
(5)水是常用的溶劑,也可作反應(yīng)物.某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如圖2:
Ⅰ、請寫出A物質(zhì)的名稱
 

Ⅱ、請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

Ⅲ、請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

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