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從下列元素的原子示意圖判斷，元素在發(fā)生化學反應生成化合物時，通常顯示正價的是

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質量為8.0 g，剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為50.0%。下列判斷正確的是

A．生成2.0 g CO2氣體 B．原來CaCO3的質量為14.3 g

C．生成了5.6 g CaO D．剩余CaCO3的質量為3.0 g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年1月2日，哈爾濱一倉庫發(fā)生大火，造成重大人員傷亡。下列生活中處理火災事故的方法中正確的是

A．家用電器著火，用水撲滅

B．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅

C．室內起火，迅速打開所有門窗通風

D．高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級一練（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中能達到實驗目的的是

A．檢驗氫氣純度時,沒有聽到任何響聲,表明氫氣已純凈

B．用適量的水可以區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C．粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)結晶直到濾液蒸干時停止加熱

D．用PH試紙測定溶液酸堿度時,先將PH試紙用水潤濕,然后再測定

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級一練（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在氯化鎂和氯化銅的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應后，過濾，濾紙上的物質是

A、銅 B、銅和鐵 C、銅、鐵、鎂 D、鐵

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（12分）某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了以下探究活動。

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的__________（填化學式）發(fā)生反應生成Na2CO3。

【查閱資料】

①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3；

②Na2CO3的水溶液呈堿性。

③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為__________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實驗探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進行實驗：

（2）方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH__________（填“＞”、“＜”或“=”）７，說明猜想一成立。

（3）方案二：取該溶液少許，往其中加入足量稀鹽酸，有氣泡產生，說明猜想_______不成立。

【歸納與總結】很明顯，方案一的結論__________（填“正確”或“錯誤”），理由是__________。

【實驗探究二】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取42．4g待檢固體于燒杯中，加入157．6g水，配成200g溶液，并將它平均分成四等份，分別加入CaCl2溶液，將產生的沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量，實驗數(shù)據如下表：

實驗項目

1

2

3

4

加入CaCl2溶液質量

50g

100g

150g

200g

產生的沉淀質量

4g

8g

10g

10g

（4）實驗小組同學根據實驗數(shù)據的分析，根據實驗3所得沉淀質量計算并判斷猜想__________成立，有部分同學提出不必要做實驗4，理由是__________。

（5）實驗小組對4次實驗后的沉淀經過洗滌、干燥后再稱量，如果省略洗滌沉淀的步驟，對Na2CO3的質量計算結果影響是__________（填“偏大”或“偏小”）。

【實驗探究三】

（6）實驗探究一的兩個方案都不完善，實驗探究二雖然能得出固體的組成，但它的實驗操作比較復雜，請你設計一個較簡單的探究方案來驗證固體的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(4分）走進生產生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”。

（1）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑�！版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：

Mg5(OH）2(CO3）45MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是__________；根據這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是__________。

（2）“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是__________ (填字母）。

A．任何食品都不可以使用食品添加劑

B．霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用

C．鈣、鋅是人體所需的微量元素，含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的微量元素

D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（3）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步�？山到馑芰系膯柺�，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于__________材料（填“復合”或“合成”）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月，前央視主持人柴靜拍攝的紀錄片《穹頂之下》首發(fā)，讓我們再次認識到了霧霾的危害，從而引起人們對空氣質量的重視。下列有利于改善空氣質量的做法是

A． 春天植樹造林 B． 夏天麥收焚燒秸稈

C． 秋天中秋節(jié)燃放煙花 D． 冬天大力燒煤取暖

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市歷城區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

化學—我們的生活，我們的未來。下列有關做法中，正確的是

A．用霉變的花生榨取食用油 B．室內有煤氣泄露，立即打開排氣扇通風

C．銨態(tài)氮肥可與堿性物質混用 D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入

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