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下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質的分類．

分析：

由分子構成的物質中，由一種分子構成的物質屬于純凈物，由不同分子構成的物質屬于混合物．

解答：

解：A、由一種分子構成，屬于純凈物，故A錯；

B、由三種分子構成，屬于混合物，故B正確；

C、由一種原子構成，屬于單質，屬于純凈物，故C錯；

D、由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故D錯．

故選B．

點評：

純凈物和混合物區(qū)別：是否有一種物質組成，由分子構成的物質中，有一種分子構成屬于純凈物，否則屬于混合物．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用CO還原CuO，當mgCuO部分變紅時停止加熱，待冷卻后停止通CO，此時稱得殘余固體質量為ng，實驗共用去wgCO，生成ag CO2，則最終得到Cu的質量為             (    )

A．4(m-n)g        B．16w／7 g        C.16a／11 g     D．4m／5 g

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科目：初中化學 來源： 題型：


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是（    ）

A．屬于氧化物                   B．鈉、鐵、氧三種元素質量比是2：1：4

C．鐵元素化合價為+6             D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號表示：

（1）2個鋅原子           ；

（2）5個五氧化二氮分子           ；

（3）分析過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學式為         ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是（　�。�

　

A．

鼓勵乘坐公交車出行

B．

鼓勵用農作物秸稈作燃料

　

C．

鼓勵用水力、風力發(fā)電

D．

鼓勵購買使用新能源汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，有一瓶無色無味的氣體．取燃著的小木條伸入瓶中，木條的火焰立即熄滅，再注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁．下列四位同學依據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論中錯誤的是（　　）

　

A．

小強認為一定不是二氧化碳

　

B．

小王認為一定不是空氣

　

C．

小雪認為一定不是氧氣，可能是氮氣

　

D．

小鵬認為一定是氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題：

（1）組裝儀器時，將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口　　，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入．

（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字或符號表達式　　．

①應選用的發(fā)生裝置為　　（選填序號）；取用高錳酸鉀時，應選用的儀器是　　（選填序號）．

②可選用裝置F收集氧氣的原因是　　．

（3）實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣，該反應的文字或符號表達式是　　．

①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

第一步：向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口；

第二步：將注射器C連接到裝置E的導管口處；

第三步：緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到　　，表示裝置E的氣密性良好．

②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣，優(yōu)點是　　．

（4）實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水．則制取二氧化碳的發(fā)生裝置是　　；收集裝置是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用托盤天平稱量10g的藥品，天平調平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時應  (    )

A、減砝碼   B、添加藥品    C、減藥品       D、調節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學 來源： 題型：


類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（    ）

A．物質都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

B．原子和分子均是構成物質的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分

C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價

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