下列的敘述中，描述物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)
B、氧氣不易溶于水
C、氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣
D、煤氣易燃燒
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)．
解答：解：A、酒精揮發(fā)，主要描述了物質(zhì)的變化．故不符合題意；
B、氧氣不易溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故符合題意；
C、氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．故不符合題意；
D、煤氣易燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．故不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

注明實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)以下操作的原因：
（1）用高錳酸鉀制氧氣，需在瓶口放一團(tuán)棉花
（2）制氧氣時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜
（3）導(dǎo)氣管開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集
（4）收集完氣體應(yīng)先拿導(dǎo)氣管，再拿酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種重要化工原料，能跟水、CO2、SO2等反應(yīng)．某同學(xué)想通過如圖裝置探究SO2與Na2O2的反應(yīng)．

【提出問題】過氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？
【猜    想】
（1）可能會(huì)產(chǎn)生氧氣．
（2）對(duì)C中固體產(chǎn)物的成分提出如下猜想：
猜想I：只有Na2SO3
猜想Ⅱ：只有
 

猜想Ⅲ：是Na2SO3和Na2SO4組成的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
 
木條復(fù)燃生成物中有氧氣
②取少量C中固體產(chǎn)物于試管中，加
入適量的蒸餾水溶解．		固體完全溶解，得到無色透明溶液
③在②所得的溶液中加過量的稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味氣體猜想Ⅲ成立
④在③所得的溶液中加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④
 
．
【反   思】
    （1）Na2O2中氧元素的化合價(jià)為
 
．
（2）寫出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）D中堿石灰的作用：一是阻止空氣中的相關(guān)成分進(jìn)入C影響實(shí)驗(yàn)，二是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察到所得溶液是無色的．在B燒杯中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯將A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．幾分鐘后，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．上述現(xiàn)象說明了什么？
對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能會(huì)作出不同的假設(shè)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫有關(guān)空格．
作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究
示例：A燒杯中的溶液要過一會(huì)兒才變色，與B燒杯無關(guān)向潔凈燒杯C中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試劑．靜置，將其單獨(dú)罩在大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
（1）燒杯B中的物質(zhì)散發(fā)出肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅
 
（2）向潔凈燒杯C中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試劑．放在大燒杯外，觀察現(xiàn)象．
通過以上探究，你能得出哪些有關(guān)結(jié)論：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A元素原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子；B元素的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；C元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一個(gè)電子層，其陽離子帶一個(gè)單位的正電荷，E元素是地殼中含量最多的元素．試推斷：
（1）寫出元素符號(hào)：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
（2）畫出D+結(jié)構(gòu)示意圖
 
，它是
 
結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量的說法正確的是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡稱
B、相對(duì)原子質(zhì)量可用千克或克作單位
C、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)沒有單位的比值
D、相對(duì)原子質(zhì)量約等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖形象地表示了在高溫催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，表示氧原子，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．你還可以由此得到哪些信息：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧 化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按甲、乙兩種方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)甲】取20g礦粉加入稀鹽酸，完全反應(yīng)時(shí)恰好用去稀鹽酸100g，過濾得到濾渣4g（設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）計(jì)算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．
【實(shí)驗(yàn)乙】取20g礦粉與過量的木炭粉混合后，用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．
①打開活塞A，通入干燥的氮?dú)庖员苊饪諝獬煞謱?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；
②關(guān)閉活塞A，用酒精噴燈高溫加熱；
③充分反應(yīng)后，打開活塞A，通氮?dú)庵晾鋮s．
④測定實(shí)驗(yàn)過程B裝置的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后再加熱一段時(shí)間
質(zhì)量/gmm+3.3m+3.3
（3）如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么實(shí)驗(yàn)乙測定出的礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）按實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯偏低，造成這種誤差的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中的“2”的意義敘述正確的是（　　）
A、
+2
Mg
--1個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子
B、Mn2+--錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C、2N--1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、2NO2--2個(gè)二氧化氮分子

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