下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是( 。
A、水、鐵水
B、氧氣、干燥的空氣
C、三氧化二鋁、鋁土礦
D、焦炭、煉鐵高爐尾氣
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì);由不同種元素組成的純凈物是化合物.
解答:解:A、水是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物;鐵水由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故A錯(cuò);
B、氧氣是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);干燥空氣中含有氮?dú)、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;故B錯(cuò);
C、三氧化二鋁是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物;鋁土礦是含有三氧化二鋁的礦石,屬于混合物,故C正確;
D、焦炭中主要成分是碳,煉鐵高爐尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)獾,都屬于混合物,故D錯(cuò);
故選C.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一做法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣與二氧化碳--燃著的木條
B、氮?dú)馀c氧氣--帶火星的木條
C、水與食鹽水--過濾
D、蒸餾水與雙氧水-二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前一種為混合物后一種為單質(zhì)的是( 。
A、冰水混合物 水
B、水銀 氮?dú)?/span>
C、新鮮的空氣 硫磺
D、氧化鎂 液態(tài)氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)燃蠟燭時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A、蠟燭剛熄滅時(shí),產(chǎn)生一縷白煙
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、蠟燭火焰分三層
D、蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的樣品5.6g與足量稀硫酸完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣0.195g.則其所含雜質(zhì)可能是( 。
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列判斷:①一定含有C、H元素 ②一定不含O元素 ③可能含O元素 ④一定含O元素 ⑤C、H元素的質(zhì)量之比為3:1 ⑥C、H元素的質(zhì)量之比為4:1;正確的是( 。
A、①②⑥B、①②⑤
C、①③⑥D、①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣與呼出的氣體中,所含氣體的比較,你認(rèn)為正確的是( 。
①空氣中的氧氣多于呼出氣體;
②空氣中的二氧化碳少于我們呼出的氣體;
③空氣中的水蒸氣多于我們呼出的氣體.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的說法中,正確的是( 。
A、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”禍?zhǔn)?/span>
B、二氧化碳固體(干冰)可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)
D、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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同步練習(xí)冊(cè)答案