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【題目】霧霾是一種大氣污染現象，不屬于霧霾治理措施的是

A、植樹綠化，美化環(huán)境 B、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C、外出時佩戴反霧霾口罩 D、減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

【答案】C

【解析】

試題分析：A、植樹綠化，美化環(huán)境 ，減少空氣中的有害物質，屬于治理措施；B、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，減少污染物的排放，屬于治理措施；C、外出時佩戴反霧霾口罩 這樣減少對人體的傷害，有利于人們的身體健康，不屬于治理措施；D、減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，減少污染物的排放，屬于治理措施；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

（1）用化學符號表示：

①2個氮原子_____；②3個氫分子____；③氯化鎂中鎂元素的化合價____；

④銨根離子______。

（2）用字母序號填空： A．一氧化碳 B．稀硫酸 C．干冰 D．碳酸氫鈉

①可用于人工降雨的是______； ②可用于除鐵銹的是________；

③常用作治療胃酸過多的是_____； ④工業(yè)上用于高爐煉鐵的是________。

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①鎂在空氣中燃燒______； ②氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液______；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱______；④有兩種氣體生成的分解反應_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質實驗。

（1）寫出儀器名稱：a________，b__________。

（2）用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號)，反應的化學方程式為__________；當產生的氧氣從D的左邊導管通入時，很快看到G中導管口有氣泡冒出。D中白磷始終沒有燃燒的原因是__________ ；G中溶液由紫色變紅色，G中顏色變化的原因是______（用化學方程式表示）。

（3）實驗過程中，E中觀察到的現象是 ________ ；F中反應的化學方程式為________。

（4）用H裝置可以收集剩余氣體，H裝置收集氣體的依據是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列屬于化學變化的是（ ）

A. 稻草造紙 B. 使用指南針 C. 蠶絲織葙 D. 冶煉金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列凈化水的步驟中，其中有一個步驟的變化與其他步驟有本質區(qū)別的是

A. 沉降 B. 過濾 C. 吸附 D. 消毒殺菌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸的化學性質，進行如下實驗：

① 甲實驗沒有觀察到明顯現象，乙實驗現象是______________

② 將反應后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中，沒有觀察到明顯現象．

由此猜想反應后乙試管中溶液的溶質：

a．NaCl、 HCl ．__________________

③ 為了驗證猜想a，某同學對乙試管中剩余溶液，設計了如下實驗方案。

方案編號

實驗操作

實驗現象

結論

方案1

取樣于試管中，滴加紫色石蕊試液

__________

猜想a成立

方案2

取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液

產生白色沉淀

Ⅰ.方案2不合理的理由是_________________(用化學方程式表示)。

Ⅱ.下列物質代替石蕊試液，也可以達到驗證目的，其中不正確的是_____（填序號）。

A．鐵粉 B．碳酸鈉粉末 C．氧化銅粉末 D．氫氧化鈉

④ 利用酸的性質測定鋅銅混合物中銅的質量分數。取10g樣品置于燒杯中，加入一定質量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如下圖所示。

Ⅰ.氫氣的物質的量是______________mol 。

Ⅱ.求該樣品中銅的質量分數。（利用化學方程式計算）______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

A B C D E

①儀器a的名稱是_______，裝置D的名稱是________。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式是_______；若用E裝置收集氧氣，氣體應從_______（填“b”或“c”）進。

③甲同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取CO2。

I．制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是____（填字母序號）。

II．將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程：

【作出猜想】　猜想1：石灰水已經完全變質；　猜想2：_________

【實驗探究】　乙同學想探究猜想1是否成立，設計了如下實驗：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

　　取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加酚酞試液，振蕩。

_______

石灰水

已經完全變質

④實驗室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2（雜質不參加反應）。加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示。

計算：

I．CO2的物質的量為_______mol；

II．所用稀鹽酸溶質的質量分數為_______。（根據化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是

A.Na比Na+穩(wěn)定 B.Na得到一個電子變成Na+

C.Na和Na+化學性質相同 D.Na和Na+都屬于鈉元素

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