下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途不正確的是（　�。�
A、氧氣有助燃性，用于焊接金屬
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，作保護(hù)氣
C、銅絲能導(dǎo)電，作導(dǎo)線
D、稀有氣體本身能發(fā)出不同顏色的光，電光源
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)氧氣有助燃性，沒(méi)有可燃性判斷；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
C、銅具有導(dǎo)電性；
D、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)和用途判斷．
解答：解：A、氧氣有助燃性，可切割金屬；故A正確；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故B正確；
C、銅具有導(dǎo)電性，可做導(dǎo)線，故C正確；
D、稀有氣體通電后，能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，不是本身能發(fā)出不同顏色的光，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是常見(jiàn)物質(zhì)．以下與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、地球上水資源豐富，人類不缺淡水
B、水是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C、10mL水和10mL酒精混合后，體積小于20mL，說(shuō)明水的分子體積變小
D、濫用化肥和農(nóng)藥會(huì)對(duì)水體造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合要求的文字表達(dá)式．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
．
（2）鐵在氧氣中燃燒
 
．
（3）電解水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、兩個(gè)氫原子：2H
B、兩個(gè)氧分子：2O
C、鈣離子：Ca+2
D、氯酸鉀的化學(xué)式：KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）氫氣在氧氣中燃燒
 
；
（2）氯酸鉀與二氧化錳共熱
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（4）氧化銅與氫氣在加熱條件下生成銅與水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）2個(gè)二氧化氮分子
 
；
（2）3個(gè)鎂離子
 
；
（3）氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
；
（4）氧化鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）加熱碳酸氫銨
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，屬于
 
（填“化合”或“分解）反應(yīng)；
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液
 
，現(xiàn)象：石蕊試液變成
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；        
（2）3個(gè)二氧化碳分子
 
；
（3）碳酸根離子
 
；        
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A、礦泉水，河水
B、冰水混合物，澄清石灰水
C、氫氣，過(guò)氧化氫
D、潔凈的空氣，液氧

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