霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,不屬于霧霾治理措施的是( 。
A.植樹(shù)綠化,美化環(huán)境
B.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
C.外出時(shí)佩戴防霧霾口罩
D.減少燃燒發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施.
【專題】空氣與水.
【分析】本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,是由固體小顆粒造成的污染.
【解答】解:A、植樹(shù)綠化,美化環(huán)境,屬于治理霧霾的措施,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、提倡綠色出行,發(fā)展公共交通,可以防止汽車尾氣造成的污染,屬于治理霧霾的措施,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、外出時(shí)佩戴防霧霾口罩,是防止霧霾進(jìn)入呼吸道,不屬于霧霾治理措施,故選項(xiàng)正確;
D、減少燃燒發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,屬于治理霧霾的措施,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的污染、危害及其措施,環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.煤燃燒產(chǎn)生的煙霧 B.石油化工廠排放的廢氣
C.汽車排放的廢氣 D.植物光合作用放出的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是由氫、氧兩種元素組成,這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.電子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水庫(kù)中的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)①A池中通過(guò) (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì).
②二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為 .用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X,X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為2NH3+3CO2═C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰胺(C3H3N3O3)是重要的化工產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為 ;
(2)每生產(chǎn)25.8kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的質(zhì)量為多少千克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化硫和水,該物質(zhì)( 。
A.只含硫元素
B.一定含氧元素
C.一定含硫、氧、氫元素
D.一定含硫、氫元素,可能含氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)
B.將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量
C.在量筒中溶解氯化鈉固體
D.將pH試紙浸入待測(cè)液中測(cè)定pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1991年,我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,銦原子的質(zhì)子數(shù)為( 。
A.49 B.115 C.66 D.164
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來(lái)水中
(1)屬混合物的是 (填序號(hào),下同);
(2)屬于純凈物的是 ;
(3)屬于氧化物的是 ;
(4)單質(zhì)
(5)化合物 .
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