1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量的新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115，銦原子的質(zhì)子數(shù)為（　�。�

A．49   B．115  C．66   D．164


【考點】原子的有關(guān)數(shù)量計算．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

【解答】解：因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意銦元素的核電荷數(shù)為49，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為49．

故選：A．

【點評】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗．

實驗?zāi)康模捍致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

（1）裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康模餮b置的正確連接順序是：（填接口字母）a→　　→　　→d

（2）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是　　．

（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（　　）

A．植樹綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時佩戴防霧霾口罩

D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


苯（C6H6）是室內(nèi)裝潢污染物之一，它的摩爾質(zhì)量是　　，0.5mol 苯的質(zhì)量是　　克，0.5mol 苯含碳原子物質(zhì)的量是　　mol，含　　個氫原子．苯完全燃燒生成二氧化碳和水，請寫出苯完全燃燒時的化學(xué)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，由物理性質(zhì)決定的是（　�。�

A．氧氣供給呼吸 B．用膽礬配制農(nóng)藥波爾多液

C．用干冰作致冷劑   D．用石灰沙漿砌瓠，抹墻

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

10

1

21

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

21

待測

9

已知X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M，下列推理中正確的是（　�。�

A．反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g

B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C．反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


11993年我國成功制出了一種相對原子質(zhì)量為18的氧原子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為該原子核內(nèi)有　　個質(zhì)子，　　個中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．鎂條彎曲 B．蓄電池充電   C．礦石粉碎 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F(xiàn)是一氧化碳．有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：（寫化學(xué)式）

D．　　，E．　　，G．　　，H．　．

（2）寫出A→D+E化學(xué)方程式：　　．

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同步練習(xí)冊答案