2．目前社會上有一些不法分子，以銅鋅合金（金黃色、俗稱黃銅）假冒黃金進行詐騙活動．現(xiàn)請你設(shè)計一實驗證明該金黃色金屬塊是真金還是黃銅．要求寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論．

分析 根據(jù)金屬活動性順序中氫前金屬可以和酸反應生成氫氣，而氫后金屬不會與鹽酸反應，可知金不會與鹽酸反應；而銅鋅合金中鋅會與鹽酸反應，所以銅鋅合金加入鹽酸中會有氣泡產(chǎn)生．

解答 解：
根據(jù)金屬活動性順序可知金位于氫之后，不會與鹽酸反應，而銅鋅合金中鋅位于氫之前，所以銅鋅合金加入鹽酸中會有氣泡產(chǎn)生．化學方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
故答案為：取少量黃色金屬塊并置于試管中，再向試管中滴加少量的鹽酸；若有少量氣體產(chǎn)生，則原試樣為黃銅；若無氣體產(chǎn)生，則原試樣為黃金．

點評 本題考查金屬活動性順序及其應用，同時要求正確書寫實驗方案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小兵在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物27g制氧氣，加熱至不再有氣體放出為止，測得剩余固體質(zhì)量為17.4g．試求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗；
（3）該實驗所發(fā)生反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某興趣小組的同學對一包久置的生石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑成分展開了探究．
【提出問題】
這包干燥劑是否變質(zhì)？成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：全部是
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物
猜想三：全部是Ca（OH）2
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
【實驗探究】
（1）去該部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑不含CaO，繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有CaCO3
（2）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設(shè)計了以下三種方案另取部分干燥劑于燒杯中，加水溶解后取上層清液于三支試管中，請你參與實驗并填寫表中的空白：
實驗方案方案一方案二方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍色沉淀
（3）寫出方案二中反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】
小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因．認識到實驗室保存氧化鈣應注意密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如表
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前35.6g
反應后34.8g
（1）反應中二氧化錳的作用是催化作用．
（2）反應生成的氧氣質(zhì)量為0.8g．
（3）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．
（4）反應容器中，氧元素的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列化學符號：
①2個亞鐵離子2Fe2+     
②保持水化學性質(zhì)的最小粒子H2O
③8個二氧化氮分子8NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用化學符號表示：
（1）2個鎂離子2Mg2+；       
（2）3個水分子3H2O；
（3）硝酸銀AgNO3；        
（4）硫酸銅溶液溶質(zhì)CuSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是 （　�。�
A．將帶火星的小木條分別伸入集氣瓶中
B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
C．將氣體分別通入澄清的石灰水中
D．分別觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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