【題目】對照實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法,下列不是用來作對照實驗的是()
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
對照實驗要設(shè)置變量,實驗中除了研究的量不同之外,其他的條件必須是相同且適宜的,可以研究同一物質(zhì)在不同條件下的性質(zhì),也可以研究不同物質(zhì)在同一條件下的性質(zhì)。
A、紅磷和白磷在同一條件下的性質(zhì),通過對照來比較紅磷和白磷中哪一種物質(zhì)的著火點低,屬于對照實驗,A選項不正確,不符合題意;
B、氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng),滴加了酚酞做指示劑,白紙的作用是為了便于觀察實驗現(xiàn)象,不屬于對照實驗,B選項正確,符合題意;
C、過氧化氫溶液在有無二氧化錳做催化劑的條件下的分解情況,探究二氧化錳的催化作用,屬于對照實驗,C選項不正確,不符合題意;
D、二氧化碳在水溶液和氫氧化鈉溶液中的溶解與反應(yīng)的情況,燒杯中溶液不同,屬于對照實驗,D選項不正確,不符合題意。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室以一種工業(yè)廢渣(主要成分為MgCO3、MgO和SiO2)為原料制備MgCO33H2O。其主要實驗過程如圖:
已知:SiO2不溶于水,常溫下不與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)。
(1)“酸溶”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑和_____。
(2)“過濾Ⅱ”所得濾液中含有的主要離子有_____(填離子符號)。
(3)“反應(yīng)”步驟前后均有過濾,能否省去“過濾Ⅰ”只進行“過濾Ⅱ”。_____(填“能”或“否”),理由是_____。
(4)“酸溶”時所加硫酸溶液不宜過量太多的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為_______________。
(2)實驗室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(選填字母),該裝置還可用于實驗室制取_______________氣體,所選藥品是______。
(3)可用D裝置收集氫氣的理由是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)若用高錳酸鉀制備較為干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)選用儀器中的 _____________(填序號),用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為_____________。
(3)若要在實驗室制備二氧化碳,發(fā)生裝置可選用儀器中的_____________(填序號);若采用 F裝置制二氧化碳,則其突出優(yōu)點是_____________。
(4)某化學(xué)興趣小組為了驗證CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng),已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng),其中與水反應(yīng)為Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。
①裝置 A的作用是______________。
②A與B之間還缺少一個裝置,該裝置中裝的藥品是______________,作用是 ______________。
③通入氣體一段時間后,B中淡黃色固體逐漸變成白色固體,C中產(chǎn)生氣泡,收集 D中產(chǎn)生的氣體,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃了。試寫出 CO2與Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室做鐵絲燃燒實驗。
(1)通過查閱資料得知,納米鐵粉在空氣中稍微加熱便可燃燒。為什么鐵絲不能在空氣中燃燒呢?請簡述理由:_____。
(2)如圖所示,集氣瓶中事先要放一些水,原因是_____。
(3)有同學(xué)提出疑問:黑色產(chǎn)物全部是四氧化三鐵嗎?
[查閱資料]四氧化三鐵可以被磁鐵吸引,且能與鹽酸反應(yīng)。
[做出猜想]黑色產(chǎn)物除了四氧化三鐵外,還可能有鐵。
[設(shè)計實驗]取黑色產(chǎn)物于試管中,滴加過量的稀鹽酸。
[實驗現(xiàn)象]_____。
[實驗結(jié)論]黑色產(chǎn)物中有四氧化三鐵和鐵。寫出滴加稀鹽酸后產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新年聯(lián)歡晚會上,老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是_______________。
(提出問題)棉花為什么會燃燒?
(提出猜想)
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3)_____________。
(實驗驗證)
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖所示裝置進行實驗 | 無現(xiàn)象 | 猜想(1)____________(填“成立”或“不成立”) |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,并______________ | ________ | 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,猜想(2)成立 |
③ | _____________ | ______ | 猜想(3)成立 |
(實驗結(jié)論)
(1)CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為______________。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵(黑色)、鐵。
實驗一:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。
他們稱取10.0g赤鐵礦,當(dāng)赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時,剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量,質(zhì)量為7.6g(假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng))。
(1)實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是_____;
(2)實驗結(jié)束時繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_____;
(3)該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為______;
實驗二:在鋼鐵廠的實驗室,同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線,如圖2所示:
(4)根據(jù)圖象分析寫出P點時固體成分的化學(xué)式_____;
(5)固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?/span>46.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.t1°C時,65gA 的飽和溶液中含有溶劑50g
B.t1°C時, 溶解度由大到小的順序是: B>C>A
C.將t2°C時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變
D.t2°C時,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電導(dǎo)率傳感器可輔助探究復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)。相同條件下,離子濃度越大,電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強。將含有酚酞的Ba(OH)2溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中并插入電導(dǎo)率傳感器,往其中一份滴加稀硫酸,往另一份滴加硫酸鈉溶液,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2所示。下列說法正確的是
A. 乙曲線電導(dǎo)率減小過程中,溶液由紅色變?yōu)闊o色
B. 乙曲線對應(yīng)的反應(yīng)中四種離子數(shù)目都減少
C. 甲曲線對應(yīng)氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)
D. 甲曲線上的M點代表兩種溶液恰好完全反應(yīng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com