如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗，
（1）紅磷燃燒時，會產(chǎn)生濃厚的
 
．等燃燒停止，冷卻后，打開彈簧夾，水會進入集氣瓶，約占總體積的
 
．
（2）集氣瓶中剩余氣體主要是
 
，該反應的文字表達式是
 
．
考點：空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關鍵，用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項，來正確解答本題．
解答：解：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，等燃燒停止，冷卻后，打開彈簧夾，水會進入集氣瓶，約占總體積的 五分之一；
（2）集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣．磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．該反應的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
故答案為：
（1）白煙，五分之一，（2）氮氣，磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
點評：本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項，對實驗中的有關問題全面掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化合價的說法正確的是（　�。�
A、金屬元素通常顯正價，顯正價的元素一定是金屬元素
B、非金屬元素只顯負價，不顯正價
C、單質中元素的化合價可能顯正價，也可能顯負價
D、化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧化物都屬于化合物
B、氧氣和物質反應都生成氧化物
C、凡含有氧元素的化合物都是氧化物
D、氧化物的名稱都有“氧”字

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖示實驗回答問題．
（1）上述裝置中的實驗有多個共同特點，如
 
（寫出1點即可）．
（2）D裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，D中反應的化學方程式為
 
，B裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，C中反應的化學方程式為
 
．
（3）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，B瓶放水的主要目的是
 
，D瓶放水的主要目的是
 
．
（4）小麗同學用E裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．小明同學第一次實驗因紅磷量不足，其結果明顯小于
1
5
，接著他迅速將裝置中水倒出，立即又用此裝置進行了第二次實驗（紅磷過量，氣密性良好且操作正確），發(fā)現(xiàn)結果還是明顯小于
1
5
，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
④
 

（2）某同學用高錳酸鉀制取氧氣，試管中所發(fā)生反應的化學反應式是
 
，棉花的作用是
 
，加熱時試管口略向下傾斜的原因
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類生活不可缺少的物質．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去難溶性雜質的是
 
，凈水程度最高的是
 
，生活中把硬水軟化的方法是
 

A．過濾  B．煮沸 C．蒸餾  D．吸附
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為
 

（3）區(qū)分硬水與軟水的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣是一種理想的燃料，它與現(xiàn)在廣泛使用的化石燃料相比較有哪些優(yōu)點
 
？（要求回答兩點）它還沒有廣泛使用的原因是什么
 
？

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質），現(xiàn)將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量．實驗數(shù)據(jù)見下表：試回答下列問題：
第一次第二次第三次
加入稀硫酸的體積（mL）555
生成氫氣的質量（g）0.04m0.02
（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式
 

（2）m=
 
．
（3）列出第一次反應中參加反應的鋅（x）的比例式
 
．
（4）此黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

像科學家一樣“觀察與思考”--探秘水世界：
如圖所示的照片拍攝于某處天然溫泉，請回答下列問題．
（1）觀察：當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時，就是在觀察．這幅實景圖片包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的一條信息
 
．
（2）推理：當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結果，請做出一個推論
 
．
（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．比較/對比圖中①、②、③（①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸氣）三處分子的特征、性質的異同，將結果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）
比較/對比項目比較/對比結果
水分子的能量
 
水分子的運動速率
 
水分子的質量
 
水的化學性質
 
（4）用微粒的觀點認識水：
在100多年的近代自然科學史上，最有影響力的成果莫過于物質的原子/分子模型及物質構成的理論，因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導我們更好地認識和改造物質．請你從物質的構成、分子的構成和原子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中2個層面即可）
A．
 
．B．
 
．

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