3.水是生命之源,請(qǐng)你回答:
(1)活性炭常用干凈水,其作用是吸附,過(guò)濾水中的雜質(zhì).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(2)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法和降低水的硬度的方法分析回答;
(3)根據(jù)電解水的反應(yīng),寫出化學(xué)方程式.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì);
(2)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,故生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答為:(1)吸附;(2)肥皂水;煮沸;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的電解、組成、凈化等知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列分類正確的是(  )
A.空氣污染物:二氧化碳,二氧化氮,二氧化硫
B.凈化水的方法:沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾
C.基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、置換反應(yīng)
D.化石燃料:煤、石油、天然氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.20℃時(shí),在盛有100g水的燒杯中,不斷加入NaCl固體,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,稱量所得溶液的質(zhì)量如下表所示:
選項(xiàng)
加入NaCl質(zhì)量(g)5153640
所得溶液質(zhì)量(g)105115136136
(1)其中屬于飽和溶液的是③④(填序號(hào)).
(2)由題意和表中數(shù)據(jù)可知:20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g.
 (3)在④號(hào)燒杯中,過(guò)濾前所形成的是懸濁液(填“懸濁液”、“乳濁液”或“溶液”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是①A.
A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面要低于濾紙邊緣
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其②吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(3)在過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,如圖中不該出現(xiàn)的情形是③D(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、石灰石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀 器,按要求填寫下列空白或回答問(wèn)題.
    
(1)若補(bǔ)充一種藥品則能制取一種氣體,反應(yīng)的表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)請(qǐng)選擇制取該氣體所需的儀器①④⑤⑥⑦⑧(填序號(hào)).
(3)其中儀器⑤在此實(shí)驗(yàn)中的作用是收集氧氣;
(4)圖2是欣欣畫出的部分制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整;
(5)當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中.
(6)用制得的氧氣進(jìn)行如圖3所示的氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),能觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是在空氣中是淡藍(lán)色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在原子結(jié)構(gòu)中,決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.最外層電子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.從圖中水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( 。
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C.在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可分
D.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲是單質(zhì),乙物質(zhì)有毒,大氣中丙物質(zhì)過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲的化學(xué)式為C(或O2);乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.

(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升;集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?abc(填寫序號(hào)字母)
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)結(jié)論:氧氣約占空氣體積20%.
小華同學(xué)打算改進(jìn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,如圖2所示,在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請(qǐng)回答:
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到:白磷能夠燃燒起來(lái),產(chǎn)生大量熱,活塞先向上移動(dòng),再向下移動(dòng),最后停在刻度4處.
(5)有位同學(xué)用木炭取代白磷來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變.

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