下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查
B、可燃性氣體點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度
C、廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)
D、給玻璃儀器加熱都需墊上石棉網(wǎng)
考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性,用于加熱的儀器,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室廢液的處理原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)常用于加熱的玻璃儀器進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查，然后再裝藥品，以防止若氣密性不好無法收集氣體，浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法正確．
B、為防止氣體不純點(diǎn)燃時(shí)引起爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說法正確．
C、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說法正確．
D、給玻璃儀器加熱時(shí)不一定都需墊石棉網(wǎng)，如試管可以用于直接加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)．

①為了解決小明提出的問題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．方案：
 
（提示：你可以從圖2中選取用品替代圖1中的儀器，也可自行選取其他儀器．）
②寫出該反應(yīng)的符號(hào)方程式
 
，屬于
 
（填寫反應(yīng)類型）．
（2）請(qǐng)看圖3，并回答問題．
①已知實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），圖中可收集氫氣的裝置是
 
．
②若要收集一瓶較為純凈的氧氣，當(dāng)看到
 
時(shí)，證明氧氣已滿．
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生事故的操作原因可能是：
 
．
④一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是（填序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1-4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)．
寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；在集氣瓶?jī)?nèi)事先會(huì)加入少量水，這些水在中所起作用
 
（答出一點(diǎn)即可）；如果測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能原因之一是
 
．
（2）圖2是驗(yàn)證分子某性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，發(fā)現(xiàn)A燒杯中液體由無色變紅色，通過此能夠得出的有關(guān)分子性質(zhì)是
 
．
（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)．通電一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（4）圖4是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)．若反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平指針會(huì)向偏轉(zhuǎn)
 
（選填“左”或“右”）請(qǐng)解釋原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣（或空氣）中燃燒產(chǎn)生白色固體的是（　�。�
A、木炭B、鐵C、磷D、硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況下不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　�。�
A、煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等
B、燃燒煙花爆竹
C、人和動(dòng)物呼出的二氧化碳
D、汽車排出的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管里的液體加熱，液體體積不能超過試管容積的（　�。�
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
1
6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)需要量取35毫升的液體，某同學(xué)采取了仰視的方法進(jìn)行量取，最終他得到的液體體積
 
35毫升（填＜、＞、=）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
B、H2SO4+Fe═FeSO4+H2↑
C、3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl
D、CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寒冷的冬天，常把教室的門窗緊閉，就造成了教室里面的空氣不流通，時(shí)間長(zhǎng)了，有的同學(xué)就會(huì)感到氣悶、頭昏、心悸．學(xué)習(xí)了初三化學(xué)后，同學(xué)們想弄明白其中的原因．
（1）小利同學(xué)猜想：可能是教室內(nèi)的
 
氣體含量偏高而造成的．
（2）同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定教室內(nèi)空氣中該氣體的含量，那么采集教室內(nèi)空氣樣品的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室怎樣檢驗(yàn)該氣體（用化學(xué)方程式回答）：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案