日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。其中，運(yùn)用不正確的是

A．低溫冷藏有助于減緩食品腐敗

B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期

C．烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富

D．食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：



廚房是家庭中重要的組成部分。以下在廚房發(fā)生的變化中，不屬于化學(xué)變化的是（     ）

A．蘋(píng)果腐爛        B．榨取果汁           C．面包發(fā)霉           D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是_________（填字母序號(hào)）。

A．黃金飾品          B．鋁蒸鍋           C．鋼導(dǎo)線(xiàn)

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是_______________________。

（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式

為_(kāi)____________              _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳能夠滅火是因?yàn)?/p>

A． 二氧化碳的密度大于空氣       B． 二氧化碳能溶于水

C． 二氧化碳不能夠燃燒也不支持燃燒      D． 二氧化碳不供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖兩個(gè)圓圈分別表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系，按示例填空：

A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳＋水 碳酸；

B部分：　 　　 ，

例如：　 　　 ；

C部分：　 　　

例如：　 　　 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線(xiàn)，M、N分別是50℃時(shí)硝酸鉀和氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化曲線(xiàn)上的點(diǎn)。分析曲線(xiàn)得到的以下結(jié)論中，正確的是

   A．50℃時(shí)，M、N之間任一點(diǎn)表示的溶液一定是肖酸鉀和氯化鈉的飽和溶液

   B．50℃時(shí)，其他條件不變，升溫至60℃，M點(diǎn)向右平移，硝酸鉀的溶解度增大

   C．50℃時(shí)，其他條件不變，降溫至40℃，N點(diǎn)向右平移，氯化鈉的溶解度減小

   D．50℃時(shí)，向兩飽和溶液添加溶質(zhì)，M點(diǎn)不動(dòng)，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法，工藝流程見(jiàn)下圖：

   請(qǐng)分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程，回答下列問(wèn)題：

   （1）物質(zhì)B的化學(xué)式為   ；

   （2）在A→B之間，過(guò)濾操作的目前是  ；

   （3）在B+C→CaCO3的過(guò)程中，應(yīng)控制物質(zhì)C的流量，原因是  （用化學(xué)方程式表示）；

   （4）生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種制備方法  （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如右下圖所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化亞銅（Cu2O）是一種鮮紅色粉末狀固體。在氧化亞銅中銅元素的化合價(jià)為

   A．-1                 B. -2                   C. +1                 D. +2

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同步練習(xí)冊(cè)答案