在化學(xué)反應(yīng)中，不可再分的微粒是
 
（填寫(xiě)分子或原子）．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
故填：原子．
點(diǎn)評(píng)：明確分子原子之間的聯(lián)系與區(qū)別是解決本題的關(guān)�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛艇是海軍的一種重要裝備．某潛艇水下排水量是1500噸，艇內(nèi)凈空間40米3，艇上有官兵30人．
（1）空氣中O2體積分?jǐn)?shù)是
 
，當(dāng)下降到16%時(shí)，會(huì)影響人正常工作．如果艇內(nèi)每人每分鐘消耗400毫升O2，則理論上此潛艇能在水中停留
 
小時(shí)（假設(shè)艇內(nèi)溫度、壓強(qiáng)保持不變）．
（2）潛艇長(zhǎng)時(shí)間潛航，需配備O2再生裝置．現(xiàn)有以下方案可供選擇：①加熱KMnO4 ②電解H2O ③常溫下，過(guò)氧化鈉（Na2O2）與CO2反應(yīng)生成Na2C03與02．你認(rèn)為上述方案中最可行的是（填序號(hào)）
 
．它與其它二種方案相比的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硒元素具有抗衰老，抑制癌細(xì)胞的功能．它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似，元素符號(hào)為Se，對(duì)應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式（分子式）為H2SeO4這種酸應(yīng)讀作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入同種的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中A、B兩種元素的化合價(jià)相同）．
（1）分析如圖，可以獲得的信息有（任寫(xiě)兩條）：①
 
，②
 
．
（2）A或B可能是銅嗎？為什么？
 
，
 

（3）如果金屬B是鋅，符合A、B關(guān)系金屬A可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列儀器的序號(hào)填空：
①量筒       ②試管       ③酒精燈     ④燒杯      ⑤水槽       ⑥膠頭滴管   ⑦集氣瓶
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用
 
；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用
 
和
 
．
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用
 
．
（4）量取一定量體積的液體時(shí)，常用
 
．
（5）用作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列氣體O2、H2、HCl、CO2、NH3，可用濃硫酸干燥的是
 
，可用固體氫氧化鈉干燥的是
 
，可用生石灰干燥的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸亞鐵中混入硫酸銅，先加入
 
然后再
 
，可以通過(guò)一步反應(yīng)除去雜質(zhì)硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草木灰是農(nóng)村中常用的一種鉀肥，它的有效成分是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子能在溶液中大量共存的是（　　）
A、Na+、Mg2+、Cl-、OH-
B、H+、Ca2+、CO32-、NO3-
C、Cu2+、K+、SO42-、NO3-
D、Na+、HCO3-、OH-、Ca2+

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