將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬,分別放入同種的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(產(chǎn)物中A、B兩種元素的化合價(jià)相同).
(1)分析如圖,可以獲得的信息有(任寫(xiě)兩條):①
 
,②
 

(2)A或B可能是銅嗎?為什么?
 
,
 

(3)如果金屬B是鋅,符合A、B關(guān)系金屬A可能是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,金屬的位置越靠前,反應(yīng)的速度越快,單位時(shí)間內(nèi)生成的氫氣越多;等質(zhì)量的金屬和酸完全反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=金屬的化合價(jià)/金屬的相對(duì)原子質(zhì)量×參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)坐標(biāo)可以發(fā)現(xiàn),單位時(shí)間內(nèi)B產(chǎn)生的氫氣比A多,故B的反應(yīng)速度快,說(shuō)明B比A活潑;A、B兩種元素的化合價(jià)相同,且質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬完全A產(chǎn)生的氫氣比B多,因此A的相對(duì)原子質(zhì)量比B小;故填:B比A活潑;B的相對(duì)原子質(zhì)量比A大(合理即可);
(2)A或B不可能是銅,因?yàn)殂~位于氫后,不能反應(yīng);故填:不可能;因?yàn)殂~位于氫后,不能反應(yīng);
(3)B的活動(dòng)性強(qiáng),且相對(duì)原子質(zhì)量大,則A的活動(dòng)性比鋅弱,且相對(duì)原子質(zhì)量小,若金屬B是鋅,則A可能是鐵,故填:鐵(合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題.

(1)發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(3)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(4)若G裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”)
(5)若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
 
.用C裝置盛放澄清的石灰水,可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(6)D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,如果用氫氧化鈉代替飽和NaHCO3溶液可行嗎?
 
(填“行”或“不行”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求分別用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字與符號(hào)填空.
①2個(gè)鎂離子
 
 
②過(guò)氧化氫中氧顯負(fù)一價(jià)
 

(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
①分子形似足球的一種碳單質(zhì)是
 

②“可樂(lè)”飲料中含的一種酸是
 

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①有二氧化碳生成的分解反應(yīng)
 

②高溫下,一氧化碳還原氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

周期
ⅠA0
11H
1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.991
4Be
9.012
5B
10.81
6C
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
311Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)):
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同    B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同
(3)根據(jù)表中的內(nèi)容總結(jié)出一條元素周期表中各元素的排列規(guī)律
 

(4)如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①圖中粒子共能表示
 
種元素.A所表示的元素于
 
元素(填金屬或非金屬).
②圖中表示的陽(yáng)離子的是
 
(用序號(hào)表示).
③圖中表示的陽(yáng)離子和陰離子形成化合物是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從①鈦合金 ②氫氣 ③干冰 ④活性炭 ⑤氧氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)).
(1)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(2)能用于冰箱中除去異味的物質(zhì)是
 
;
(3)被認(rèn)為最清潔最理想的燃料是
 
;
(4)可用來(lái)制造人造骨的是
 
;
(5)能供給呼吸也能促使鐵生銹的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液敞口放置在空氣中,一段時(shí)間后(不考慮水分的蒸發(fā))①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③氫氧化鈉溶液 ④食鹽溶液 ⑤石灰水,未發(fā)生化學(xué)變化,而溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中,不可再分的微粒是
 
(填寫(xiě)分子或原子).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)一個(gè)氯原子
 
                     
(2)5個(gè)鈉離子
 

(3)-2價(jià)的硫元素
 
                  
(4)氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
     
(6)碳酸鈉
 

(7)氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金秋十月,人們站在桂花樹(shù)旁常能聞到怡人的桂花香,這一現(xiàn)象說(shuō)明了(  )
A、分子很大
B、分子分裂成原子
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子之間有間隔

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