硬鋁是一種鋁合金，主要用于火箭、飛機、輪船等制造業(yè)，它的主要成分是鋁、銅、鎂、硅．
（1）以上四種元素中，只有硅是非金屬元素，它的元素符號是
 
．
（2）鋁、銅、鎂三種金屬都具有的物理性質(zhì)是
 
．
A．都是銀白色B．都有延展性C．熔點都很低D．硬度都很大
（3）某同學(xué)為了驗證三種金屬在溶液中的活動性順序，將三種金屬分別加入相同濃度的稀鹽酸中，不產(chǎn)生氣泡的金屬是
 
，產(chǎn)生氣泡速率最快的化學(xué)方程式是
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬活動性順序及其應(yīng)用,元素的簡單分類,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)硅的元素符號書寫分析；
（2）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)分析；
（3）根據(jù)金屬的活動性分析．
解答：解：（1）硅的元素符號為：Si；
（2）銅是紅色金屬，且熔點高，硬度大，而鎂和鋁是銀白色金屬，且熔點和硬度都低，鋁、銅、鎂三種金屬都具有的物理性質(zhì)是都有延展性；
（3）金屬活動性：鎂＞鋁＞（氫）＞銅，故銅不與稀鹽酸反應(yīng)，鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
故答案為：（1）Si；
（2）B；
（3）銅；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
點評：熟練掌握金屬的性質(zhì)是正確解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重慶是一座富有魅力的旅游城市，具有豐富的人文和自然旅游資源．
（1）三峽博物館最近正在展出的“揚州八怪”書畫展吸引了大批游客．這些用墨書寫或繪制的書畫作品能長期保存的原因是
 
．
（2）重慶科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）統(tǒng)景的溫泉度假村是人們休閑的好去處．檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，A、B、E含有銅元素，B、C、D、H是含兩種元素的化合物．請根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推斷并回答下列問題．
（1）把氣體D通入到F中的現(xiàn)象是
 
；
（2）B與H反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）在圖中標(biāo)出A物質(zhì)的名稱或化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用，產(chǎn)生氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵[Fe（OH）3]．
（1）下列說法不正確的是
 

A．“取暖片”放出的熱量是由輕揉摩擦產(chǎn)生的；
B．發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加快反應(yīng)；
C．上述含鐵物質(zhì)中鐵元素的化合價有0、+2、+3；
D．“取暖片”中的鐵粉與水在未使用時要分別密封保存；
（2）袋內(nèi)的總反應(yīng)可寫成的化學(xué)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四支試管中分別盛有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，將A、B、C（A、B、C分別為鎂、鐵、銅中的一種）和鋅四種金屬分別同時放入其中．小明將觀察的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬（如圖），周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體：
（1）A、B、C三種金屬分別是（寫化學(xué)式）：
 
、
 
、
 
．
（2）寫出B和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化．請回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末．這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的固體雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的．
（2）再進(jìn)行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器為（填字母）
 
；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
．
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的
 
作用．
（4）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”），可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、進(jìn)入久未開啟的地窖前，先進(jìn)行燈火實驗
B、廚房天然氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)
C、室內(nèi)放一盆水，以防煤氣中毒
D、發(fā)生火災(zāi)時，直立行走，大聲呼喊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）寫出如圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）選用A裝置可以用于高錳酸鉀制取
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為
 
．其反應(yīng)的基本類型是
 
．（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)），我們可以選擇C來收集氣體這是因為氧氣
 
，氧氣的密度比空氣大所以也可以選擇
 
　來收集氧氣（填上面序號），當(dāng)我們用這種方法來收集的時候，我們可以用帶火星的木條放在
 
，如果是已經(jīng)集滿的現(xiàn)像是
 
．
（3）制取氧氣我們也可以選擇B，用雙氧水和二氧化錳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式
 
．
選用A裝置還可以用于氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為
 
．
（4）如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色的純凈氣體，可能是氧氣或二氧化碳中的一種，你能用來探究確定該氣體的方法是：
 
．（寫出方法現(xiàn)像結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
檢查氣密性
C、
讀取液體體積
D、
加熱液體

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同步練習(xí)冊答案