Question

多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由

 

（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由

 

構(gòu)成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為

 

．其基本反應類型屬于

 

反應．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有

 

，由此可推知的滅火原理是

 

．

（3）認識物質(zhì)的制法
①如圖2，某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為

 

．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為

 

（寫名稱）．反應的化學方程式為

 

．如果用澄清石灰水檢驗生成的二氧化碳，反應的化學方程式為

 

．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生

 

（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成（寫化學式）

 

．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：

 

（舉一例）．

Answer 1

考點：氧氣的化學性質(zhì),二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響,化學變化和物理變化的判別,反應類型的判定

專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析，納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行解答；碳不完全燃燒生成一氧化碳，根據(jù)二氧化碳的功與過進行解答即可．

解答：解：（1）①氧氣和一氧化碳都由元素組成的；
②氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成的；
（2）①納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，方程式是：4Fe+3O₂

點燃  .

2Fe₂O₃，該反應有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應；
②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒；隔絕氧氣可以滅火；由此可推知的滅火原理是將可燃物與空氣隔絕；
（3）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，若是制取二氧化碳，則使用的固體藥品是石灰石，故填：2H₂O₂

MnO2  .

H₂O+O₂↑；若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為大理石．反應的化學方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如果用澄清石灰水檢驗生成的二氧化碳，反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，是利用氮氣和氧氣沸點的不同，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，是物理變化；
（4）①碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳，化學式是：CO；
②二氧化碳的溫室效應，能使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)，這也是二氧化碳導致溫室效應功．
答案：
（1）①元素，②分子；（2）①4Fe+3O₂

點燃  .

2Fe₂O₃；②二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒，將可燃物與空氣隔絕；（3）①2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，大理石，CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂，Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O； ②物理變化（4）①CO，②使地球的溫度維持在一定的正常范圍內(nèi)．

點評：本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成以及常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．