根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問(wèn)題:
【活動(dòng)與探究】氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
【探究目的】①了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況;
②學(xué)習(xí)測(cè)量液體溫度變化的方法.
【實(shí)驗(yàn)用品】藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水
【操作過(guò)程】(如圖所示);

(1)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)怎樣改正?
(2)圖示③中錯(cuò)誤操作改正后,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)得氫氧化鈉固體溶解前后,液體溫度的變化范圍?為什么?
考點(diǎn):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溫度計(jì)的用處和溶解的操作進(jìn)行分析.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化,需要測(cè)出溶解前后的溫度
解答:解:
(1)溫度計(jì)不能用來(lái)攪拌,這樣可能使水銀球破裂,應(yīng)用玻璃棒攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化,需要測(cè)出溶解前水的溫度,然后再測(cè)定氫氧化鈉溶解后溶液的溫度.
故答案為:
(1)用玻璃棒攪拌.
(2)不能;因?yàn)闆](méi)有測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)氫氧化鈉固體溶解時(shí)的熱效應(yīng)及溫度計(jì)的使用的掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除雜方法不正確的是(  )
A、除去CuO粉末中少量的木炭粉:加熱至高溫
B、除去FeCl2溶液中少量的CuCl2:加入足量鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
C、除去銅粉中含有的鋅粉:加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
D、除去Cu(NO32溶液中少量的AgNO3:加入過(guò)量銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾

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X、Y兩元素能形成兩種化合物甲和乙,已知甲、乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為69.6%和74.1%.若甲的化學(xué)式為XY2,則乙的化學(xué)式可能是( 。
A、X2Y
B、XY
C、X2Y3
D、X2Y5

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某同學(xué)取34g雙氧水溶液和3g二氧化錳于燒杯中,完全反應(yīng)后,稱(chēng)的燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g.問(wèn):(1)生成氧氣的質(zhì)量?
(2)雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量?(提示:H-1  O-16)

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堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)受熱分解成二氧化碳、水和氧化銅.

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試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:一包黑色炭粉中是否混有鐵粉?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在黃銅中加入適量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體為
 
,濾液中溶質(zhì)為為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 

(2)m個(gè)鐵離子
 
;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(4)4個(gè)銨根離子
 
;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

(6)3個(gè)水分子
 
;
(7)單質(zhì)鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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