【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論:鐵生銹是鐵與_____共同作用的結(jié)果;
(3)實(shí)驗(yàn)三在第二支試管中加入_____即可證明溫度是影響冰糖溶解快 慢的因素之一。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖1裝置或儀器回答問題:
(1)寫出圖中的定量儀器的名稱__、__.
(2)氨氣(NH3)極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的__(填裝置序號,下同),氣體收集裝置應(yīng)選用__.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測定氫氣的體積,請從圖中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是__(填接口序號);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
(4)某同學(xué)用錐形瓶收集一瓶CO2氣體,并利用如圖裝置做趣味實(shí)驗(yàn):將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,關(guān)閉活塞,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__;錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答問題。
(1)10°C時(shí),溶解度較大的物質(zhì)是_______________。
(2)從圖示中你能獲得的一條信息是_______________。
(3) 40°C時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g 降溫至25°C,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A(選填“>”“<”或“=”)______ B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某鋅錳干電池的剖面圖。
(1)鋅錳干電池工作時(shí)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_________能;
(2)電池中有許多材料,其中屬于氧化物的是_______(寫化學(xué)式);
(3)碳棒具有______性,可作為干電池的電極;
(4)二氧化錳可作為實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的_______;
(5)廢舊電池中的鋅可回收利用,用于實(shí)驗(yàn)室與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。
回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱①__________;②___________。
(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母);用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濰坊丘陵地市盛產(chǎn)“富硒小米”,硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息,下列關(guān)于硒的說法不正確的是( 。
A.“富硒小米”中的硒是指硒元素
B.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康
C.硒原子的核外電子數(shù)為34,中子數(shù)為45
D.硒的原子質(zhì)量為78.96
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請回答下列問題。
(1)寫出鍶的元素符號_____,它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,原子核外電子數(shù)為_____,圖 C 所表示的粒子的化學(xué)符號是_____。
(2)元素鍶和鎂的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_____,鍶元素和氯元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
(3)圖 E 為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素,以下判斷正確的是_____。
A原子序數(shù) Z>Y B核外電子數(shù) X=Y
CY 和 Z 處于同一周期 DX、Y 的化學(xué)性質(zhì)相似
(4)元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí),電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性_____(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)A、B為組成元素相同的不同化合物,兩者間存在一定轉(zhuǎn)化關(guān)系(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化).回答下列問題:
(1)若兩者間轉(zhuǎn)化關(guān)系為“A→B”
①若物質(zhì)B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則“A→B”反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,該反應(yīng)的基本類型是__反應(yīng)(選填“化合”或“分解”或“置換”).
②若A、B均為三種元素組成的化合物,物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B,同時(shí)有氧氣生成.則物質(zhì)A的化學(xué)式為__.
(2)若兩者間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系為“AB”,物質(zhì)A是一氧化碳.
①寫出“B→A”反應(yīng)的化學(xué)方程式:__,物質(zhì)B的用途是__(寫出其中一點(diǎn)).
②從微觀角度分析,物質(zhì)A與B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組用雞蛋殼進(jìn)行了如下探究。(雞蛋殼主要成分是 CaCO3,其他 成分對實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì))。
(實(shí)驗(yàn)回顧)雞蛋沉浮 將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時(shí)又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上,石灰水 變渾濁。
(1)雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。
(2)石灰水變渾濁的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)探究 1)雞蛋殼溶解 查資料知:電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強(qiáng),離子濃度越大。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在 20℃時(shí),在燒杯中加入蒸餾水,插入電導(dǎo)率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測得 電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖 1。
由圖 1 可知,下列說法中正確的是______(填字母)。
Aa-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-
Bb-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-
Cc-d 段說明溶質(zhì)溶解逐漸達(dá)到飽和,離子濃度基本不變
(實(shí)驗(yàn)探究 2)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒 查資料知:雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
(1)氟元素是人體必需的______(填“常量元素”或“微量元素”)。
(2)含氟牙膏(含氟成分為 NaF)與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),形成更難溶的氟 化鈣保護(hù)層,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):先檢查圖 2 裝置氣密性,方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸性環(huán)境),連接好裝置,打開開關(guān),將鹽酸快速壓入錐形 瓶,關(guān)閉開關(guān);再用“未用牙膏處理過的蛋殼”,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如 圖 3 所示。
(交流與反思)根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏能否預(yù)防齲齒,為什么?______。
(拓展應(yīng)用)某同學(xué)稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應(yīng),測得產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為2.2g。計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留 0.1%)______
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