5.一般情況下,CO2不燃燒,也不支持燃燒,通常可以用來滅火,但金屬鎂可以在二氧化碳氣體中燃燒,燃燒的方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2R+C,其中R的化學式是MgO,該反應中二氧化碳發(fā)生還原反應(填“氧化”或“還原”).

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素的種類守恒,原子的種類、數(shù)目相等,由2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2R+C,左邊有2個Mg,2個O,1個C,所以右邊2R中含有2個Mg和2個O,即R的化學式為MgO;失去氧的是氧化劑,發(fā)生還原反應.

解答 解:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2R+C知,左邊有2個Mg,2個O,1個C,所以右邊2R中含有2個Mg和2個O,即R的化學式為MgO;CO2失去氧,發(fā)生還原反應.
所以答案為:MgO,還原.

點評 本題貴在理解、運用質(zhì)量守恒定律,以及如何準確判斷氧化還原反應中的氧化劑和還原劑.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.礦泉水C.食鹽水D.蘇打水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)金屬活動性順序進行分析,下列描述或判斷錯誤的是(  )
A.常溫下,金屬鎂在空氣中要比鐵容易氧化
B.常溫下,鋁能和稀鹽酸反應,而銀不能
C.在氧氣中灼燒時,鐵絲要比銅絲反應劇烈
D.將銅絲插入硝酸銀溶液中,不能反應得到金屬銀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.閱讀下面材料,回答:
材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趁勢.
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:①物理性質(zhì):淡藍色氣體;②化學性質(zhì):強氧化性;③用 途:殺菌消毒.
(2)由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是化學變化(填“物理”或“化學”)
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出三氧化硫與水反應的文字表達式三氧化硫+水→硫酸,該反應屬于化合反應.(填基本反應類型)
(5)下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是B
A、一氧化碳  B、二氧化碳   C、臭氧    D、二氧化硫
(6)下列氣體既作焊接金屬保護氣又可作燈泡填充氣,還可以在包裝食品袋填充氣的是B
A.氧氣            B.氮氣         C.一氧化碳        D.二氧化碳
(7)你見過身邊發(fā)生過哪些污染空氣的不良做法?
(8)為了保護人類賴以生存的空氣,你能做些什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.親愛的同學們,在日常生活中常常會發(fā)生下列變化,其中兩者都屬于化學變化的是(  )
A.冰淇淋融化   橘子榨成汁
B.蘋果腐爛   牛奶變酸
C.衣櫥里放置的衛(wèi)生球消失了  菜刀生銹
D.玻璃杯破碎  水結(jié)冰了

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.把4克硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量3克4克6克
二氧化硫的質(zhì)量6克
(1)第一次實驗中,參加反應的硫、氧氣、生成的二氧化硫三種物質(zhì)的質(zhì)量比1:1:2
(2)在表中填寫第二、三次實驗生成的二氧化硫的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.SO2是由硫元素和氧元素組成的,SO2是由二氧化硫分子構(gòu)成的,一個SO2分子是由兩個氧原子和一個硫原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.探究性學習--對牙膏有關(guān)問題的探究
(1)如表列出了3種牙膏中的摩擦劑.請在表中填寫3種摩擦劑所屬的物質(zhì)類別.
兩面針兒童牙膏珍珠王防臭牙膏中華透明牙膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別(指酸、堿、鹽、氧化物)氧化物
(2)根據(jù)你的推測,牙膏摩擦劑的溶解性是難溶(填“易溶”或“難溶”)
(3)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備.某學生設(shè)計了一種碳酸鈣的實驗方案,其流程圖為:

請寫出上述方案中有關(guān)反應的化學方程式:①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;②CaO+H2O═Ca(OH)2;③Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是加入稀鹽酸后,再將氣體通過澄清的石灰水.
(5)某學生為了測定一種以碳酸鹽為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量,用燒杯稱取這種牙膏膏體100.0g,向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出(除碳酸鈣外,這種牙膏中的其他物質(zhì)不能與鹽酸反應生成氣體),共用去稀鹽酸200.0g.反應完畢后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為278.0g.(所有質(zhì)量數(shù)據(jù)均不含燒杯質(zhì)量)請你計算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖是某化學反應的微觀示意圖.請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質(zhì)的是C,判斷的依據(jù)是C分子由同種原子構(gòu)成.
(2)在該反應的化學方程式中,A、C的計量數(shù)(即化學方程式中的系數(shù))之比為2:1.

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