【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：① ②

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號(hào)，下同），氣體的收集裝置為 ；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是 。（填寫(xiě)編號(hào)）

（4）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 ；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 （填序號(hào)）。

【答案】（1）①試管②集氣瓶

（2）A、C或E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（3）②①④③⑥⑤（4）B H2O2→H2O+O2（5）AD或E

【解析】

試題分析：（1）儀器的識(shí)記：①試管②集氣瓶

（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體和固體在加熱條件下反應(yīng)，選用的氣體發(fā)生裝置為A，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故收集裝置為C或E；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟是：②檢查氣密性，①裝入藥品，④加熱，③收集氣體，⑥從水中取出導(dǎo)管，⑤停止加熱。諧音記憶為：茶莊定點(diǎn)收利息，故正確順序?yàn)椋?/span>②①④③⑥⑤

（4）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，屬于固體和液體在常溫下反應(yīng)，故選用的氣體發(fā)生裝置為B，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2→H2O+O2

（5）加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。屬于固固加熱型，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；甲烷難溶于水，密度比空氣小的氣體，故收集甲烷氣體可以選擇的裝置是：D或E

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①_______________，②_________________．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置 ；這樣改動(dòng)是為了____________________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ；

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在_____________中添加二氧化錳，再通過(guò)_______________添加過(guò)氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 （選序號(hào)）

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從 （填“e”或“f”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。如圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明。

試回答：（1）碘酸鉀中碘的化合價(jià)為 。

（2）“含碘量”中的碘是指（填序號(hào)） 。

A．碘酸鉀 B．碘元素 C．碘分子 D．碘離子

（3）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 。

（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出碘酸鉀的一點(diǎn)物理性質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：氫元素_____________、氯離子_____________、硫酸亞鐵_____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（ ）

A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲

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【題目】納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內(nèi)空氣，TiO2中Ti的化合價(jià)為（ ）

A. -4 B. -2 C. +2 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?/span>3瓶氣體的是（ ）

A. 觀察氣體顏色 B. 插入燃著的木條

C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列文字表達(dá)式，并標(biāo)明某些反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型：

（1）用純凈物制取氧氣： 。

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣： ，反應(yīng)類(lèi)型： 。

（3）氫氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣： 。

（4）鐵絲在氧氣的燃燒： ，反應(yīng)類(lèi)型： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對(duì)黑色物質(zhì)來(lái)源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？

【猜想與假設(shè)】

甲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰。

乙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。

丙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)。

【查閱資料】

（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；

（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片變黑。

推知 （填甲、乙、丙）的錯(cuò)誤，說(shuō)明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空的 有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。

取下膠塞前的現(xiàn)象： 。

取下膠塞后的現(xiàn)象： 。

乙的猜想正確。

【反思拓展】

（1）實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱，目的是排除了 的干擾。

（2）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是 。

（3）通過(guò)對(duì)黑色物質(zhì)來(lái)源的探究，寫(xiě)出金屬銅與氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式 。

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